五章 婚性规范（5）
将各变量取值影响做比较，数据做文解释：变量“婚双方相爱况接吻”问题回答影响，变量很影响。通计算，轻者（1948者）与长者（1947者）比值比4。，，旦研究象轻者，其持婚双方相爱况接吻观点机长者4。倍。轻者与长者显著区别反映社价值德观念变化。
态度依变量，教育程度影响略次影响，教育程度与教疗程度比值比。1，，旦案具教育程度，其持“婚接吻”态度机教育程度者。1倍。明教育程度越高婚性活容许程度越高。
变量“婚双方相爱况拥抱”问题回答更加显著影响。其影响显著，轻者与长者变量比值比竟高达6。6倍，，旦案轻者，其婚拥抱持容许态度机长者6。6倍。教育程度影响太明显―教育程度高与教育程度低比值比1。9倍，即旦案教育程度高者，其持容许态度机教育程度低者1。9倍。
变量“婚双方相爱况性关系”问题答案影响，影响仍较，轻银者与长者比值比。1倍，即轻者持容河许态度机长者。1倍。教育程度高者与教育程度低者比值比1。7倍，即教育程度高者持容许态度机教育程度低者1。7倍。
变量婚接吻影响，影响，其轻者与长者比值比5。倍，即旦案轻者，其婚接吻机长者5。倍。教育程度影响次，其教育程度高者与教育程度低者比值比。6倍，即兒案教育程度高者，其婚接吻机教育程度低者。6倍。职业影响相比弱，统计显著性，其干部知识分与其职业者比值比1。6倍，，旦案职业千部知识分，其婚接吻机其职业者1。6倍。
变量婚拥抱影响与接吻影响模式十分相似，其两取值区别。4倍，职业两取值区别1。6倍。两数字解释与接吻解释致相。
变量婚性义系（指ing交）影响趣反常象。虽两取值比值比与述象致（轻者比值长者比值。0倍：），职业影响却翻转，其职业者与干部知识分比值比1。5，即其职业婚性机干部知识分1。5倍。点与其分析结果相反。它揭示，虽职业位高与职业位低相比，婚性容许程度持宽容态度，甚至者婚拥抱接吻比者（婚性点却少职业位低。明，尽管婚性容许程度社银提高，或许将继续提高（轻者与位者，社河位高者与社位低者间差异做推断），拥抱文接吻类社位较高接纳并实，婚ing交仍十分谨博，尤其职业位较高更谨慎。职业位婚性区别反映社价值观取向职业位高受社价值观肯定，明，社价值观及规范选择婚性谨慎。
结论
项研究通量定量分析，检验并基本证明列研究假设：代越晚婚性容许程度越高且其婚性活越，社经济位（包括职业，教育程度、庭状况等）越高婚性容许程度越高且其婚性活越。惟例外，两性婚性关系点，职业位低比职业位高做性更。（未完待续）
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】