四百二十四章 策划哲课
“，，接，至少今堂课失望。”
穆玉台，，“三点，给，，必须承认，林宝老师讲课力，关吃饭哲段忽，火纯粹外。
二，知喜欢林宝老师讲音乐课方式，认，非常，甚至非常完教方式，像林宝老师，课程非常难，像老师，需习。接备课，尽量更加趣方式进讲课。
三，知，娱乐代，像哲枯燥知识，非常厌恶，林宝老师，目，哲段，，，，哲课程，专业课，今管习，活，非常重段，立身本。
即便像知，哲系走，工专业口比例非常非常低，实际，本科阶段，基本部分文科专业，口比例非常低。向保证? 哲，管做什工，活处理未很问题，非常。
? 听趣哲课，期望，未备课目标。? 管趣，专业课，必须做。”
……
穆玉话? 让班很沉默。
实际? ? 特别像二本，风管理比较松? ? 即便专业课，挂科? ，。因管理? ? 让专业提升? 更进步? 需领悟毅力。
像穆玉，知，专业课知识，管趣趣，未非常重。，够将领悟，付诸，容易。
“，继续课吧。”
穆玉台专业微微沉默，继续翻书，始讲课。
番话，并满足让讲龙妈梅长苏吃饭段，因，讲段目，帮助更理解哲知识。再让穆玉表演次，更喜欢段，甚至，拍视频传法。穆玉感觉并很愉悦。
穆玉，反应，深刻领悟，什林宝直播间讲音乐理论知识，够全范围内，引场习音乐理论狂潮。
两，因林宝音乐直播课，光轻，孩，甚至老，每或者抽间直播。
因光音乐知识讲很专业，且，趣。
寓教乐。
老师应该考虑。
，堂课，半基本课，穆玉始坐办公室，思考，怎设计，将段，林宝直播候，脱口秀方式，融入进入讲课。
实话，并容易。
将哲知识，比较通俗易懂方式进讲解，并特别难，哲教授，够融贯通，设计少段。，需花费很间。
其次，讲课方式，，更加容易。
本身者文青派，算苟言笑，像林宝，轻松惬表达，需内修习。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色，www.yeguoyuedu.com 安卓苹果均。】
……
穆玉坐办公室，思考讲课内容修改方式候，网络，网友讨论继续。
穆玉段视频，因林宝转，再加很媒体蹭热度转，，仅仅凭借段视频，全网造趣讲哲新风潮氛围崛迹象。
很，甚至专门拿视频，林宝音乐课直播放做例，表观点，觉方式，完授课方式，未老师应该习方式。
“寓教乐”词，被两内，再次被拿，转，带。
“兴趣老师嘛，觉，应该更像林宝，穆老师讲课内容。”
“寓教乐，林宝老师头，追随者！”
“实际，早几千，伟孔曾经相关理，，像应试教育，几千领先，近百，却落，觉应试教育问题……外兴趣教育，老师耐，趣，才更习法。”
“其实，哲才文科王冠，应该哲，王阳明，马克思，康德黑格尔。希望位穆老师够更课程，局限课堂，应该像林宝老师，公课，直播课！”
“非常！”
……
仅仅因视频，全网范围内，引场全民讨论，代特点。
穆玉视频，少网友挖更相关视频。
网络，并其关穆玉视频传。
直三，才新视频传。
显近两，穆玉课临拍，传网。
传视频，挑选穆玉讲稍微轻松话题。
，吃饭哲段相比，差很远。
很标题，点进，完，禁失望。
显，视频，即便讲哲方东西，网友，索味。
，段。
直三晚，网络再次流传段视频。
正昨哲专业课，穆玉给讲段话。
原，段，穆玉临，平讲课，基本其老师什两。
结果，让很网友感觉失望。
，互联网，非常正常。
因哲段话题，狂欢两，因其新闻话题，媒体号继续始带节奏，进入另外场狂欢。
……
林宝午直播间直播候，知穆玉况。
因，需每兼顾两本写，，需处理工室方问题，及即将始《琅琊榜》拍摄工，，，直播频率已经改周两三次直播。
近次直播回答，网友提关讲哲段穆玉，表示，穆玉，希望林宝机，够给讲哲。
直播结束，林宝韩几聊，才致解关穆玉。，找穆玉段专业课讲话视频。
实际，非常穆玉法。
诚，网友，众，够听段候，哲，管听段乐，明白哲理，算收获。
课堂，专业课，实实，专业课知识。管专业课讲趣或者趣，该解知识，必须解。
老师，讲课风趣，内容，非常难。数老师，者派身，甚至轻老师，，尽将门课讲给，给讲清楚，责任，像讲脱口秀讲课，显。
什，林宝直直播间讲课，课堂讲门音乐课，甚至讲座。初，即便魔音诸教授邀请，趣。因，觉，太娱乐化，或者明星向课，并适合校课堂讲。
音乐课，因众，，娱乐化倾向非常严重。
果带进课堂，即便换严肃内容，，难免做比较，老师，才做。
次穆玉，例。
“，蓉姨，觉先办法联系穆玉穆老师，，什帮方，或者，果兴趣，直播间讲课。”
思考番，林宝找郑蓉。
直播候，网友提问启。
直播间，基本周播两次，且，专注讲目民乐。果，其，像穆玉，讲点其东西，更。
郑蓉：“嗯，穆玉穆老师，书迷，直粉丝群，等让刀直接联系。”
“正。”
林宝点点头。
……
穆玉见，被安排周周六。
郑蓉邀请参观方式，请穆玉音乐广场参观，谈谈林宝设关哲课程。
穆玉，简直外喜。
，因直追林宝品。
包括者音乐课，包括创音乐，及目两本书，非常胃口。
林宝，穆玉崇拜法，即便方实际比岁。
林宝整力状态，品，让穆玉折服，甚至书迷。
，林宝