二百九十章：什程度
“，问题呢？”
凌，本由笑，颇，结果抬头，却十分明显，梁老师此居止住高兴，颇点试试，副跃跃欲试架势，即由愣，连忙赶紧。
“？什问题？再打算做什呢？”
梁老师明显正高兴兴头，由颇疑惑，十分笑。
凌才赶紧：“问问，照咱法，将真英语，再够像外话，答流？”
凌脸认真。
梁老师却止住奇十分笑。
且十分笑等凌直容易话完，才终勉强止住笑，再凌止住奇询问：“？，怎问题呢？”
“什？考试候，脑突间件，结果思答案，问呗？”
凌摸脑勺，颇太思话给完，十分期待梁老师奈何。
果其，梁老师被凌问，禁犯难，脸犹豫，颇知怎。
，凌继续：“呢？老师，随便给吧？反正真知，丝毫主呢？”
本按照凌话思，考虑问题，梁老师比较难，，通，打消顾虑打算。
哪曾，梁老师听完，顿由乐，颇笑：“话应该何呢？毕竟候，考特别，，再见书描述外世界呢？”
梁老师候，居真难凌，颇知应该怎继续。
凌，赶忙：”，老师，随便给吧？毕竟儿真挺知，像咱，法，咱将究竟达什程度，再变什呢？至其别什，真必担呢？“
”啊？孩，话底怎呢？“
梁老师颇迟疑凌，确定真切，即由乐，深感触，颇受启：”关问题，十分肯定答复，够像，再按部班走，顺利考，读研，读博，再或者留话，像问题，迎刃解，根本话呢？“
梁老师话候，本真颇绪低落，颇知措再继续往怎感觉。
让怎颇，却凌，论听话注力，话感觉，明显根本，即颇兴奋，再十分高兴：”啊？原通习，将真做许呢？“
”怎？难知？“
梁老师本始候，由愣，颇明白模神，话口，却反应，颇释：”，毕竟，肯定许听，见呢？点，倒十分肯定告诉够习，再将考比较话，将摆，肯定世界，甚至等回头，再咱眼周围况，许，许话，似乎真许感觉，再感受呢？“
凌沉默片刻，终觉点头，明显颇受启，深受鼓舞：“话倒假，十分相信呢？疑问，怎才提高口语听力，或者再像咱听力考试般正常话呢？”
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凌十分认真，本颇担，此况，因语言表达问题，清楚思感觉。
哪，梁老师才刚听，顿止住惊讶，颇笑，直等肥话统统给完，才终由笑，颇乐：“问题，像真难住呢？果告诉，凭专力，其实听懂十分专业英语话，质疑水平呢？”
“啊？怎呢？”
凌由愣，抬头，颇吃惊，颇反应。
谁知梁老师正脸认真，根本像玩笑模神，赶忙继续：“其实根本什吧？毕竟像咱方，真太水平，太力，根本吧？其实真已经错呢？”