三千百二十章 流言
男孩表丝僵硬。
站班主任身边妈妈。
间，清妈妈表。
眨眨眼睛。
因班主任话，脚迈。
……
走近……
男孩终清妈妈脸。
……
妈妈笑笑。
很快，份笑被收。
……
妈妈蹙眉。
眼底淡淡黑眼圈。
脸色很。
……
男孩紧。
“妈、妈妈……”
男孩讷讷。
……
冲孩招招。
……
男孩乖巧走妈妈身边。
内却震擂鼓。
……
“坐。”
班主任招呼母坐。
“坐。”
……
长篇论节奏啊。
男孩识皱紧眉头。
排斥。
拉妈妈赶紧离。
……
让妈妈听老师讲。
听。
喜欢谎。
候，谎。
觉很烦躁。
甚至感受丝窒息。
离。
空气让呼吸畅。
……
……
。
见妈妈坐，妈妈边坐。
……
识搅。
眼妈妈。
近距离，妈妈脸疲态愈明显。
抿紧嘴角。
……
妈妈察觉男孩视线。
老师。
“李老师，孩让操。”
……
班主任摇头。
“做限。”
“……”
“陪陪孩。”
“跟孩聊聊。”
……
“知。”
苦笑。
“几工很忙。”
“几。”
“候间陪陪孩。”
……
听，男孩安与慌乱滞。
真、真吗？
妈妈真间陪？
妈妈……愿陪？
男孩两紧紧握。
段间，妈妈变回模，却像完全变回模。
妈妈再狂。
再妈妈怕模。
妈妈给做吃饭菜。
门候提醒路。
……
……
除三餐间……
妈妈像更间给。
觉安，觉难受。
觉……妈妈喜欢？
敢问。
努力习。
，取绩，妈妈很高兴。谷
，给妈妈争气。
嗯。
妈妈高兴。
给妈妈争气。
拿考砸试卷给妈妈签名再经历。
……
“。”
班主任概知男孩况。
校传疯。
宋夏轩因此受待遇。
欺负。
。
……冷暴力暴力吧。
候坐位男孩，孩感疼。
，做限。
找几“闹”厉害谈话。
表很乖巧。
转头……
该怎怎。
逼跟男孩讲话、玩耍。
……
幸。
男孩精力放习，感很欣慰。
男孩次考砸候担。
怕孩太身边态度耽误习。
绩，控。
态度控。
今其抵触识比较强，先勉强。
间久，切慢慢回正轨。
实证明，确猜。
男孩态度正点点转。
再间……
……
，万万……
孩“纰漏”。
校新流言，倍感头疼。
立马找先“散播”流言几孩。
理直气壮、言凿凿模让升几分安。
知……
男孩段间遭遇变故……真给男孩精神造什影响……并非。
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……
，印象孩除比更加安静-
几甚至连神色段间沉郁。
次男孩窗外榕树露笑容。
明朗、丝毫阴霾、甚至透丝丝喜悦笑容……
孩做身调整。
此，办公室备课候忍住笑。
被其老师打趣。
……
太乐观吗？
男孩受伤害远比表严重……
才精神问题？
。
切未知。
信词。
……
叫男孩。
男孩否认并让觉高兴。
反倒男孩闪烁其词解释让更沉。
许男孩紧张。
告诉。
并非借口。
客观存。
男孩给很解释。
盯男孩隐隐光期待眼神，沉默半晌。
冲表僵硬男孩点点头。
相信。
……
让回教室。
位置坐，查找长通讯簿。
联系男孩妈妈。
件……。
觉，男孩妈妈需知件，需此做什。
……
求，男孩妈妈很快。
虽很抱歉打扰方工。
身老师，言重。
校新流言告诉男孩妈妈。
跟男孩目击者话毫保留告诉男孩妈妈。
身男孩妈妈，资格知晓切。
助孩妈妈更处理问题。
……
男孩妈妈被信息量砸懵。
孩被亲眼奇怪言？
被怀疑精神问题？
言凿凿，孩终实话……