(八十六) 送花
孩平安安，孩零散；
老师救孩安，否则入狱遭难。
张文机智勇敢救孩，被银河报社记者李佳佳写纪实报《教师飞脚救孩》文，被刊登银河报首版。
，张文顾安危，机智英勇救孩金山省银河市迅速传播，经断酵，张文轻老师喻户晓传奇式英雄物。
经口口相传，再加者添油加醋，故被加工更加蹊跷。，张文身高接近两米，膀腰圆，身材魁梧，力穷，救孩，猛踢脚，抢孩法徒命呜呼，张文老师民除害，救孩。此，方圆百再丢孩象，张文老师正义化身，派侠义士，儿保方平安。反正，英雄很高，，语言描述逐渐被贴金加银妖魔化高化。
张文报纸报，感觉李佳佳记者虽描写况基本属实，仍增加谓活，更加丰富物内品质，稍微夸张严峻形，描述张文法分抢孩形，露极忧虑目表，，语气坚决勇敢，力量很，甚至踹德法分阵才缓神。惟妙惟肖语言描述，疑增加悬疑分，增加精彩内涵，给读者脑增加较象力。
客观，张文觉本身很，复杂，邻居处理问题方式妥，引包括张文等误，才被采取措施，甚至，抱孩肇者仅歹徒，并打算伤害任何本，甚至受害者，毕竟因被抢孩挨脚。
，整结局，仅吃亏，反因村村民原因，并被送公安局，，伙帮忙协调件，层讲，虽被踹脚，，因解乡乡亲原因因抢孩被送进公安局，反帮助，圆满解决医药费。
，肇者赢。
被救孩张贝，因张文及，孩安恙，长放。怕，果张文及班肇者图，救孩话，结果怎？
结果知！
果两产矛盾，肇者校外抱走孩，产什果？
知！
果浮水，两矛盾继续恶化，将什呢？
仍知！
论何，已经两矛盾彻底解决，两已经，孩喊肇者爷，答应，顾忧。
，被抱孩张贝才真正赢。
客观，张文名，坏。
河及校长罗长兵名扬银河。
，件，张文机智巧妙运筹帷幄，促各方共赢奇妙并且理结果。
方共赢，处穷！
经件，很思考件外。
首先，罗校长管理方。
，由张文责任强。放，长接孩候间赶教室门口，况，并且圆满解决问题，受益，皆欢喜。
，果张文及位，孩校被别抱走，且再外，果设，恐怕长校簿公堂。
正反，冰火两重结果。
，罗校长马规定，放每位班主任按班，每亲交给长才回，确保每安全。
张贝爸爸妈妈越越怕，果遇张文负责任班主任，果察觉别接孩，果形，敢肇者搏斗或者错机，够功救孩，知坏况，甚至知长承受住，四散，庭破裂呢？
张贝，真十分害怕，感觉结果。
，张贝爸爸妈妈决定张文表示感激。
张贝邻居，抱孩王哥拿孩医药费。，果让张文接走孩，知犯罪，且听果较真送公安局话，已经违法，因论什机，抢孩客观违法。
且张文老师阻止报案。正聪明仁慈救，拿钱，避免矛盾进步升级。，位王哥谢谢张文老师。
星期五早晨八点钟候，张文正准备课，门口伙，约七八，高高兴兴话，门口张爷交流，四抬另盆绿植走进校园。
张文校买绿植，装扮校园，理，准备马课。
正，张贝长王哥径直走办公室门口，声：
“张文老师，表示感谢！”
听话，罗校长张文等老师走。
候，张文长王哥，突张文跪，并且异口声：
“谢谢恩张老师，您救两！”
张文被眼礼吓坏，纪轻轻张文哪承受礼啊，，罗校长张文立即两扶。
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张贝长张文新梗咽：
“邻居俩，果文救助帮忙，知什果，关系知僵持久。越越害怕，越越感激。，俩给买两盆绿植，愿望您它陪伴平安！”
张文听，内感觉挺热乎，：
“两哥太客气。换哪老师，应该。，留，绿植抬回吧。”
“，接受谢。跪，直恩接受礼物。”
两边边准备跪，，罗校长：
“呀，按表达。，既两老哥执给，文，留吧。两绿植，显精挑细选，表达，很恰其分。”
“吧。间再您。”张文答应，，觉思。
“，耽误课。谢谢，再见。”
，几邻居跟两邻居回。
张文目送几位村民，：
“校长，两绿植放办公室吧。点档次。”
罗校长笑笑，：
“，送，怎独吞呢，吧，办公室放盆，办公室放盆。跟沾光。干，沾光呢！”
听校长话，张文滋滋。