(八十五) 报纸
汉抢孩危难，飞脚猛踹彪悍男；
机智夺孩很勇敢，酷似飞侠间。
张文虽经历场“飞脚救孩”幕惊险刺激并且具戏剧性幕。，况很复杂。谓“抢孩”村民，真正义犯罪分，更穷凶极恶歹徒，普普通通村民，因两孩闹矛盾引孩受伤，医疗费赔付方达协议，受伤孩长希望扣留方孩段，达回医疗费目。解况，并伤害孩，伤害张文老师。
，况，解法图，虽张文短暂交流，让先孩放，其它帮助解决。，抢孩位哥相信张文够做。，放孩，张文顾安危机智救孩故。
件，张文仁慈、机智勇敢给留极其深刻印象，正应该习方。
张文仁慈体民教师“惩毖，治病救”育。
遇突况，张文急，办法，先安排其远离场，，试图服抱孩哥，劝做违法，且承诺放孩帮解决问题。虽，展未愿，，解决，孩父亲商量报警，因村邻居原因，本“治病救”原则原谅理智、聪明，告诉件严肃性，因知法盲愚蠢原因被绳法。
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，张文仁慈态换回双方感恩村间谐平安。
张文机智体民教师“高师，身正范”。
突场，张文急，胆怯，积极功办法。首先安顿，先礼兵，先服抢孩哥乱，免违反法律牢狱灾，且答应帮解决问题。等位哥孤候，张文采智取孩段，先让哥回头，便顺利怀抢孩，张文明白善甘罢休，抢孩，照腿猛踢，让迅速倒，伤害，让给留孩送走间，稍安顿孩，回扶。程，张文处理机智周全。张文副菩萨般火热肠满脑知识问息息相关。
因此，张文机智做法赢民教师威信民教师知识力崇拜。
张文勇敢体民教师“仁者勇，雷霆移”决绝志。
教师园丁，培育花朵育花。待教书育伟工方，春般温暖，待工象候夏般火热，，待破坏孩身体健康方，顿具冬般寒冷，瞬间爆形“正义剑”立即刺向任何祖花朵带伤害切邪恶身。惧强，畏风险，顾安危，思考果；假思索，立即执！
相径庭双特点，既教师身职业德使，教师思德修炼必，更教师精神境界高筹精彩体。
，张文勇敢引社各界士刮目相全社尊师重教真相拥。
门，传播几万。
张文“飞脚救孩”，知经少口口相传，经星期间，传播银河报社驻铜锣县分社。
银河报记者李佳佳觉素材，决定采访，并将尽快见诸报端。
，接星期，李佳佳乘坐辆包车，亲带照相机路打听路线，风尘仆仆直接河。
李佳校长办公室候，张文正给课，正罗校长场，，李记者罗校长聊因果。
正，罗校长基本见证整件体程，且亲协助村干部解决两矛盾，算知。
李记者边问况，边记录本断记录程。
李记者解况差候，李记者问关张文老师平况。
，罗校长张文教绩，长送锦旗身素质高，参加比赛屡屡获奖，李记者记录。
，李记者问校长：
“张老师定员高魁梧彪形汉，吗？”
李记者问问题候，罗校长禁笑，连外办公室偶听问话老师笑。
“张老师您。很腼腆、很内向斯斯文文英俊伙，简直奶油，般，胖。，连鸡杀。”罗校长详细解释。
“真简单。关键刻畏惧。认什原因敢奋顾身飞脚救呢？”
“责任。师表责任使顾安危，机智勇敢救孩。校附近夸奖张老师爱憎分明，孩往深，微至，危害孩健康坚决制止，甚至惜切代价切邪恶势力战斗底。”
随，李记者跟罗校长张文正课级班照几张张文课照片。
等李记者张文课景候，李记者才睹张文芳容，张老师果英俊潇洒点腼腆、内向伙。李记者左右几方向几角度张文老师照几照片。
张文老师讲课候，嘴角始终飞扬，眉毛飞舞，眼睛几乎眯条细线，投射信任目光。张老师讲解声音慷慨激昂，提问语调绵绵细雨，启思考语气像三月煦春风。李佳佳虽听张老师课，沐春风感觉，恨坐听，恨干脆留张老师。
张老师讲完课，领被救孩李记者块办公室。
李记者张贝朋友很爱，问：
“朋友，张老师啊？”
“张老师，像爸爸。课候，喊张老师张爸爸呢。”
张贝回答引致认，且笑。
李记者继续问孩：
“抱候，怕怕啊？”
“怕呀，打。孩推倒候，早晚弄死。很怕。”
“呢？张老师抢候，弄疼吗？”
“啊，知怎飞老师怀。接怕，，老师交给爸爸。，害怕，哭。爸爸，哭。”
孩话，眼闪泪滴。
李记者放，问：
“吗？吓唬吗？”
“点，爸给钱。昨，见，喊爷，答应呢。”
李记者问完话，高兴让孩送回教室。
候，李记者才始采访张文。
李记者首先问张文：
“张老师，文弱，很魁梧高，怕怕？”
“实话，根本害怕害怕，光救孩。”
“什夺孩再猛踢脚啊？”李记者解问。
“主防备跟孩抢回，怕伤孩。且旦院抢夺孩，怕伤及辜。”
“怕吗？”
“怕。即使再弱正义定战胜貌似强邪恶。”
接，李记者问张文细节东西，回报社准备稿件。
张文觉做件很平常，平常每遇老师假思索、义容辞做。
，张文觉很幸运呢。