（六十）训练
若，教育展；
若屹立，民族脊梁！
名科超六师战斗力，名教师三五班具较影响力。，教师教书育间几十，甚至辈，教育老师数量千千万万，辈教书育千千万万民教师合力，抵千军万马，威力胜全世界威力核武器，影响力超整宇宙巨范围。
，教师，教育展，教师肩膀托民族希望。
张文千千万万淡泊名利、安乐教老师。断习，断进取，创造辉煌，带越越素质教育舞台奉献更更精彩艺术精品。
向灵贵，真付累。
张文周末两，吴老师给材料研究透彻，明白。真“知明理”，亮堂，真高兴。，马“依葫芦画瓢”，知难，干场。
，星期午，张文午河课完，骑车飞快奔向铜锣湾。约半间铜湾门口。
张文进入校门候，被门保安截。保安问：
“干什？怎报告，直接进门啊？认站玩吗？”
张文听问话，笑。
“呀，糊涂，铜湾校。”
，觉点思，：
“，河张文，教鼓号队，教育办公室黄主任派。”
保安相信张文话，：
“吧。校什老师呀，怎河老师课呀，骗吧。”
张文觉方厉害，连保安瞧村老师，：
“呀，觉奇怪，偌校怎派老师教鼓号队呀，怎黄主任偏偏让张文跑远贵课呢。”
保安听文信，明白差。，握。，保安电话打给校长室，校长电话回答：
“，教育办公室邀请河张老师执教。让直接校礼堂等，四点课。”
保安再问点什，料校长完直接挂断电话。
，保安详细告诉张文礼堂路线，目送张文进入校礼堂。
铜湾礼堂已经放满鼓乐队器材服装，安排部分桌凳，留很空隙，放便孩操练。显，铜湾已经做充分准备。
孩课，张文正利间，根据吴老师给材料真真切切真伙操练，便指导孩训练候，更够应。
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，孩课。
，鼓乐队孩初二级各班教楼跑，接各方向跑向礼堂，进入礼堂，找桌，桌旁边坐。
张文帅男靓，各身材匀称，胖瘦，且性格比较爽朗欢快，阳光快乐，朝气蓬勃。显领导精挑选，希望教资质潜力，便铜湾教育争光添彩。
很快，共二十六位齐，坐。
张文，正神专注，等待老师讲话。
张文觉初听话、懂并且善配合老师。，张文问：
“，叫张文，教鼓乐门课。喜欢军乐队吗？”
“喜欢！”
哇，回答声音响亮、震耳欲聋。
“，凭激昂回答声音，读坚强、信勇敢，支战胜队伍，共努力，定够月间练本领，全县鼓号操比赛取优异绩，乡民争光添彩。，必胜信吗？”
“信！”
回答群激昂、振奋。
，教育办公室黄主任铜湾校长已经礼堂外视察张文工，听张文调激演讲奏效，频频点头，比较放，两位领导直接回校接待室谈别。
接，张文按照器械，划分三组，分别鼓队，鼓队军号队，并让选组长，组长本组员使器械定解定基础担任。
，张文给三组各安排位置。鼓队操场训练，鼓队礼堂，军号队离教区校东北角落。，张文各需教材，给组长，，组长领始器械基本熟悉、操练习。张文，军号队教，每隔半另队传授乐器使方法点。
热很高，分组，校园“咚咚咚”、“咣咣咣”、“乓乓乓”“嘀嘀嘀”各乐器击打混合声音。
张文逡巡三组，指导敲击鼓，教授打镲方法，指导通两镲通部位碰触，感觉音响效果，便配合鼓声音细差异。
张文指导利口迸气流吹军号声音，根据长短高低号音五线谱音序符号挂钩。引导通断努力确定军号调。
张文整午忙亦乎，通话语，几乎指导，整午忙喝口水，因断声话缘故，嗓几乎冒烟。
令欣喜，很快，仅仅午间，组内演奏基本曲调。听演奏曲调，非常高兴，终品尝队伍协胜利果，再加周围观众喝彩鼓励，练习兴致更高。
言，张文工局错，效果良。
，张文虽喉咙干燥，身疲惫，内高兴！