（六十） 习
脚力尽山更，登至顶峰陶醉。
求知若渴书更贵，胜世间众味。
张文拿吴老师给书本，兴匆匆走汽车站，体“众寻千百度，暮回首，它却灯光阑珊处”感觉。
张文迈轻快脚步，眼睛余光瞄吴老师给材料，立即响此彼伏锣鼓敲打声，欢快响亮，铿锵力，让脚步快很，让内充满快乐力量。
张文恨找角落，口气读完吴老师给材料，“迅雷及掩耳势”快速掌握各需乐器演奏方法，快速教给，尽快形鼓号队深厚实力。，张文，名光荣民教师，内敛，城府，理智，凡做模，循规蹈矩，“越雷池半步”，失光荣民教师尊严，失熟男士绅士风度。，张文抑制住急切书欲望，增加“放长线，钓鱼”理性。
等张文坐回公共汽车，张文才松口气，迫及待拿吴老师给材料，像沙漠走很远长久干渴游，猛间湾甘泉，迫及待吮吸，像老鼠见米，迅速享。
张文师范校习音乐，认识简谱，懂节律。，打鼓基本调，马节律。，打鼓调，脑马敲鼓音律。
“咚，咚，咚咚咚，”
随音律跳，张文知觉打拍，口配合拍，喊敲鼓声音。
结果，坐张文旁边三十岁士，张文幼稚笑举感觉很笑，觉很纳闷，甚至轻点神经很呢。位士张文，拿提包转移另空座位。
张文识滑稽，由主奇怪声音，刚声，见位士走，稍微放点。，周围乘客望别眼神，感觉注。否则，奇怪举引反感或愤怒，弄被“神经病患者”被撵车。结果，，非常尴尬，丢眼，更损民教师高伟岸光辉形象。
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，张文，再往书。真正智慧，完全干抑制本性讲理性，处处别思考努力，处处够别带幸福安全感，受尊敬爱戴，给别惹麻烦。
，张文马合书本，端正姿势，始放松，通公共汽车半玻璃欣赏窗外丽风景。
公共巴车铜锣县城街驶。张文随汽车快速向驶，县城路两边高魁梧法桐树迅速向身飞逝，路色匆匆，计奋力打拼，各色流汇县城丽风景，滚滚车流构县城活繁忙节奏。县城身体、干净、靓丽尚装束彰显县城聪明、智慧、热爱充满希望理特点。张文甚至细，县城拥信神，嘴角溢满功者微笑。
张文明白，城。
份相稳定工给尊信，让激烈社角逐，再养糊口计焦虑，需花费思份内工做。
套比较坚固楼房给温暖安，让暴风骤雨肆虐，再担风吹雨打，恐惧屋漏阴雨，让妻儿老尽享阳光雨露合温馨。
内拥知识给坚定信，让喧嚣世界，充满坚强坚定。知识深藏，世界莫名变换恐惧，间荡担，古见解，众非标准，活芸芸众，够潇潇洒洒，由。
张文感觉活足矣。
，张文县城活习三光，什收获此令满理特点呢？
张文，，终答案。
因张文名。，张文真正融入城市，县城匆匆客。，张文曾经飘县城空，并真正降落城镇。
张文，知识具备，工具，房屋谈，，严格，县城待几，算县城。
张文终明白，县城值羡慕。
张文思考，怎？向往县城活啊？
，向往应该。毕竟堂堂铜锣师范毕业呀，况且，已经铜锣县名教师，进县城老师设定梦目标非议。
理梦，碰巧，万实呢？
，张文“哈，哈，哈”笑。
坏，坏，张文刚才眼神，失态，悔。
果，周围，齐刷刷约向，尽管张文伸堵住嘴，被伙投眼神。
张文明白，次定认张文神经正常。
办法，谁让愁善感呢，谁让理梦呢。
，剩间，张文车啥干，啥，干脆闭目养神吧，回再干场习活。
“解放区，明朗，解放区民喜欢”，张文回校，星期六空旷校园，张文解放回解放区感觉。
张文办公室，接找脸盆木棍，权且锣鼓器具。接，张文始边书，边练习。
，张文进办公室，河校园热闹啊。
“咚，咚，咚，咚咚咚；咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚咚，咚咚咚！”
“咣，咣，咣，咣咣咣；咣咣咣，咣咣咣，咣咣咣咣，咣咣咣！”
声音铿锵力，张文籁音；
声音清脆悦耳，张文惊世！