(五十三) 探望
海或许因波澜壮阔精彩，命运舛却让很奈。
正谓“门，坏传千”。
正河校长罗长兵担结果，河体育课受伤果真很快铜湾乡传。
令外教故确张文打击很。
首先校校长及老师指责。
觉张文体育课，其负效应肯定全乡散播，其良影响足持续整。校评先进啥荣誉门。认张文“逞”，体育老师，体育课数课，平安吗？何况张文体育专业，义务，力体育老师，甚至认张文几乎知量力，狂妄。
体育课惶恐。
觉体育课做运项目候，受伤，做做，甚至本身喜欢体育，操场体育课闹玩，基本耽误宝贵习间。，愿再体育课。，体育教影响冲击。体育运参与数量，利体育尖形。容易造恶性循环，利孩长习。
至其它方影响，张文步步细细体。
常言：“解铃须系铃”。
：“哪儿跌倒哪站”。
张文倒像般沮丧，明白“将降任斯，必先苦其志”理；知“见风雨难见彩虹”哲理；期待“拨云雾见”理结果。
方讲，张文教育战线才。
胜骄容易，败馁很难。
眼容易，未很难。
白，败馁文化积淀果；
透，未胸宽阔体。
文明润泽灵，文化提高素养。
文化给魅力。文化初级阶段实价值，活，实践，交流，交际，很伟，处处展方便、便捷高效。，文化高级阶段让胸阔，让脑运转，让运哲思辩证分析龙脉，让高屋建瓴站却未，让透表分析思考，结实实深层次内容。习文化，素养提高，灵润泽，让苦难明快乐，沮丧未胜利与。
比岛屿陆，比陆海，比海。
常言：“哀莫死”。
其实，其正拳头，正形拳头脏却容海、高山陆。
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颗，它普通。它颗包容，够包容世间断更新万象，够包容世间切断变化物品，够包容间各丑陋、邪恶苟且；它颗鼓励，够鼓励世间万万物求存异、谐共处百花园，够鼓励洁身、向善向新、共进步并且谐展。
深厚文化积淀加豁达阔灵让轻张文遇慌、荣辱惊老练态。
接，张文该课候课。
声音震耳欲聋响亮，讲解既往细致，师配合始至终默契，效果平常突。
课，张文该做什做什。
遇辈带微笑热打招呼，请教问题脸虔诚低调，条理娓娓观点。
，忙完，放松候，张文始伟计划。
星期六早，张文带钱，穿西装，推车乡驻购物。
张文两虽眼神表，刻挂牵受伤张浩，担伤口炎，担缝合效果理，更担孩将嘴留疤痕。
张文善很明显。
快乐传递，传递快乐倍增长，份，很快乐；
忧伤传递，传递忧伤膨胀，受伤，结果很忧伤。
张文伟！
因悲伤扛，苦楚尝，苦水咽，给别带忧伤，给别送阳光!
早晨九点，张文购物归。
张文次表示诚，真奢侈回。次购买高级食物。
两袋奶粉，两包饼干，两盒麦乳精，袋苹果包块糖。东西，张文甚至吃全，，花百元钱感觉很值。
张文车载东西张浩。
张文张浩比较熟悉，张浩长张志贤张文哥哥，虽血缘关系很近，因张文直原因打交，比较熟悉。且，张浩距离张文远，隔两胡距离，果因拿东西原因，根本骑车，走很容易回回。
张文放东西，理理衣服，推车往。
因很熟悉嘛，张文径直走进张志贤门，车停院。，声喊：
“志贤哥吗？文，张浩。”
“呀，。”
张志贤边答应，边走屋，接很客气：
“张老师呀，怎亲呀？忙.”
“哥，怎喊老师，太见外吧。喊兄弟或者文。。向外推。”
张文听张志贤见外，赶紧进纠正。
“呀，呀。确实该，”张志贤觉别扭，张浩班主任喊名字很恰，喊张文弟弟。
“弟弟呀，，张浩，欢迎。，东西搁车，孩，全高兴，老师容易，拿东西。”张志贤车礼品价格菲，灵机，爽快拒绝礼品。
“，哥，点，校老师，带回，挨批评。”张文故捎带校，便让张志贤安理礼品收。
张文扫视眼张志贤，听张文话，果感觉点轻松释，张文席话让张志贤感觉校钱让张文代表。张志贤内感觉“收白收”法。
张文言辞奏效，接：
“再，让张浩补身体，娃娃虽长快，留血，需补充营养。”
张文边，边拿几东西给张志贤，回头提其它剩几东西，走进张志贤堂屋。
进入屋，张文见张志贤爱屋坐张浩。张文先给张浩妈妈打招呼，走张浩身边询问。
张文仔细张浩嘴角，已经流血，且缝合方已经逐渐愈合。外观。定愈合，留疤痕，退步讲，嘴角方，嘴角皮肤本身褶皱，即使微笑疤痕，明显，般。
张文觉，孩伤口恢复，其，掉五字：
“”。
接，张文坦入座。张志贤次力主让张文坐八仙桌右边椅，张文知“首”位置，坚决服。张文理由：论何，论何，长者，长兄，因张志贤，张文弟弟坐首座位。
，张志贤让张文坐八仙桌左边，“首”位置。张志贤很愿坐座位。
接，张志贤爱烧水、沏茶倒茶。互敬互让喝茶聊。
期间，谈张浩受伤龙脉。张浩受伤老师任何关系。长很感激张老师处置，救治及，张志贤全张文老师热及救助表示感谢，并且让张文老师算算费，便筹钱数奉。
张文承若张浩治疗伤费校，根本操钱。询问长什求。
张志贤：
“啥求啊？什求。孩嘛，磕磕碰碰很正常，更何况磕破。除感谢感谢，别求。老弟，放吧。该怎干怎干，包袱！”
张文张浩走路，非常轻松，推车回脚步格外轻快。
，因跌倒便爬；
，更应该因路坎坷，爬再走路候仔细点！