（二八七）拟调
绩色引关注，品正直被注目；
乡领导重才，调文路途。
“玫瑰绽放，骏马驰骋疆场，才被给予厚望。”
张文业彩，教法改革方，仅受老师欢迎爱戴，受各级领导青睐关注。
张文仅受县教育局领导重视，受铜锣湾乡政府领导注目。
乡政府领导普遍觉张文真才，认优秀才必须加重，才够满足民愿望，才让才应重，辜负才真努力付。
经乡党委酝酿讨论，各党委委员提拔重张文。，交流张文安排方向。
张文安排，致三初步方案。
，安排张文乡校长，二安排张文乡教育办公室副主任，三张文调乡党委办公室秘书，任乡党委委员。
乡党委领导觉两安排张文脱离教岗位考虑，觉张文接受性比较点。且，两岗位，教育办公室黄主任够做两方工。
，负责教育副乡长专门黄主任交流，黄主任否马安排张文新职务。
黄主任听乡党委见，笑。黄主任知肚明，张文提拔铜锣乡教育领导料，理。，张文提拔，乡教育办公室领导非正式场合酝酿。教育办公室几主领导致认张文放铜锣乡教育哪岗位似乎非常合适，似乎张文神应该县实验或者教育局任职。
黄主任。果张文铜锣乡校长话，正直升阶段罗长兵更位置，果让张文罗校长副校长话，罗校长觉盛名张文定受委屈，罗校长觉舒服。
果安排张文教育办公室副主任话，反黄主任反倒舒服，政治明星业务精英放助，让感觉很屈才，况且少力驾驭张文才。
，虽黄主任并安排张文乡教育办公室任职困难，并反张文担任乡校长职务，口应承步做点调研工，答应做做工回复乡党委见。
接，黄主任确实按照像乡长承诺进应该做工。黄主任先教育办公室召型议，询问几副主任教育办公室计，异口声表示张文教育办公室任职，理由很简单，张文名，县、市省非常名，咱庙哪容神呀？让张文教育办公室主主任，定乐干，张文理位置步应该县任职，祝福张文飞更高，走更远。
，教育办公室工员思希望让张文更舞台施展本领，让更加挥才干。
接，黄主任乡罗校长商量否让张文副校长，料罗校长干脆让张文校长吧，罗校长光荣退休休息。罗校长，让张文校副校长，连校校长职务，甚至教育办公室主任职定，兴许步县任职呢。恐怕张文职务级领导妥善考虑，似乎需底层操吧。
带讨论内容，黄主任向乡长张文提拔问题汇报，结论张文再适合提拔乡教育办公室或者乡任职。
，乡决定实计划三方案，准备张文调乡党委秘书，并且任乡党委委员。，乡党委委托乡教育办公室黄主任张文进提拔谈话准备。
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，教育办公室黄主任张文谈话，黄主任首先夸奖张文近几取，明乡政府张文提拔图，黄主任明乡党委打算让张文提拔乡党委任秘书候，张文竟口回绝。张文直接哪儿，乡村教师料，离乡村校块阵，啥，什做，，根底河，源河，张文更离教坛，张文明确喜欢名普通老师，教快乐，绝脱离教岗位政工。
，张文感谢领导厚爱，决更绩回报领导深厚爱。
，黄主任向乡党委汇报张文答复，并且转达张文感激。，乡党委领导理解张文教育往深挚爱，张文调“恭敬命”由张文图展。
，调提拔张文，乡党委领导“爱莫助”，，张文默默河深深热爱片热土辛勤耕耘，高高高兴兴工，依享受教书育快乐，欣享彼此火热愉快交往充实与幸福。
“适合”，张文教岗位热爱坚定固执，张文教育孩热火热，或许热染红教育片，或许让每娃娃脸荡漾幸福丽笑脸。