（二八四） 推广
导教法受欢迎，校应；
科研部门推广，老师双方赢。
“石激千层浪。”
“导案教法”像块巨石被力士奋力投掷原本波澜惊海平，海顿掀千层巨浪。白色水柱柱擎，犹位身材颀长、亭亭玉立少奋力擎身，通透玉体晶莹剔透，婀娜玲珑，让感觉清新爱，置身丽丽光环；曼妙身材挺立空，凹凸见，错落致，别番青春潇洒，更靓丽；丽靓身披水婚纱，白色婚纱随丽身躯灵飘逸，袭白色水衣点缀水泡，丽身躯雀跃，点点泡沫随身诞，水泡积少，聚水质华衣，等曼妙体骤落，衣泡沫随身破灭，水泡由少，由少，消失殆尽。
丽海仅活宝藏，灵思源泉，更令饱眼福风景。海风浪候波澜惊，海类世界深度思量，海内深处气包容处风格身宠辱惊身品质。海风风雨雨波涛汹涌与浪滔则海“狭路相逢勇者胜”绝处逢，海“与斗其乐穷”誓死抗争，海“舍其谁”凌云壮志。
果教海，张文主导“导案教法”，枚硕重量级石，枚石教浩瀚海掀狂风浪，引涟漪圈圈，圈圈，形海稀精彩画；浪激浪花千万朵，朵朵各异，朵朵形状，花朵磨盘，水流连，浪花铜钱，直飞冲，空盘旋，海浪湍急汉身蛮力展，水花连连，牵友温暖，水花真寄托，林林海浪全幸福源泉。
客观讲，张文即使浑身蛮力，即使张文主导“导案教法”纵神仙般命力，全省全市浩瀚垠教海，张文力量，“沧海粟”微力量，张文主导“导案教法”繁星际毫眼神仙。
“工欲利其器。”
滴水，存海，才够保住命。借助效工具，利利才够快速效做。万万物存法则，类智慧表。
“巴掌拍响。”
借助利器贤法，果适候遇需求欲望，再碰巧偶遇愿牵线搭桥并且乐贵，真应“利”因缘，彼此双方赚盆满钵满收益，收获业功幸福。
“理很丰满，实太骨感。”
眼张文打算继续推广“导案教法”，希望利效方法帮助更师乐教乐，眼繁重业负担走，够轻松愉快进教活，取教与两方优异绩。
令幸运，省教科已经完张文主导“导案教法”全评估深入调研，并且致认张文“导案教法”适合教师教，更适合，且展容易，教见效快，，经全比较衡量，遂决定全省、初高校全力推广导案教法，期望短间内掀“应导案，提高教质量”教改活。
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，省教科迅即召各级教育局长，启“应导案，提高教质量”教改活。
整教改活分三完，步习导案，求教色，二深入应导案，教质量台阶，三优化导案，教质量保流。
，各级教育局长按照层层落实工方案，级级压担，级级抓落实，各级各类校始轰轰烈烈“应导案，提高教质量”教改活。
，张文闲，张文办公室电话公布，张文除校长职责外，肩负给各校解疑答惑任务。
，各校答疑解惑份工并轻松，张文快乐坚持，毕竟“送玫瑰余香”，锻炼考验张文力机。机，张文乐此疲，别专校长及老师交流，少东西，受益浅，平台别张文。
，张文主导“导案教法”金山省强力推广，，张文名字流传甚远，几乎喻户晓，张文因此金山省教育界相分量名。
张文觉，名名谓，够给金山教育点贡献令欣慰豪，够帮助老师乐教，让乐，且教师乐教乐提教绩，张文初，张文愿景。
张文认：此，甚！