（二八二） 课题
全市推广导案，全体师喜欢。
科研部门等闲，确定课题细调研。
教门科，门艺术，更值代代接力传承、赴继深入研究深奥课题。
关张文主导导案，今仅铜锣县，且银河市火荼、热火朝铺盖漫延。
各习队伍波走，另波接，简直络绎绝，河俨著名校，仿佛夜间银河市各解张文导案，少少解关张文况。
各校反馈信息，校领导老师导案非常喜欢，某领导评价话，导案投入少，效果，且老师容易。
其实，银河市，仅校习应导案，且初校习应导案，据铜锣县二高校习应导案，且两高校老师非常喜欢导案，经高科老师集思广益，高校利导案更加高效实。
虽河校习队伍确实少，，部分初高校，凭借银河电视台张文导案实施方案解读，及根据银河报记者张文采访内容获片段体解导案内容实施策略。
至初高校何像河习取经原因，恐怕十分简单。
，张文导案初推广，初高校虽试跟风试验，“摸石头河”，知老师否喜欢应，，问题几乎存。因初高校每备课组教师数更，既利分配编制导案，利集思广益研讨修订导案，初高模点校更利实导案。更，利清清楚楚预习新知识巩固新知识，且通层层分解，由易难，训练知识梯度，培养力台阶，进步，兴趣浓厚，习件痛苦，反很快乐，原教师“”，变“”，觉习劲头，教绩提高保障。
二，初高校“老哥”校身份，果屈身“弟弟”校习取经，论何让重量级校长拉脸，放架。，张文“导案”经验，，定方设法习，校，快绩，绩。毕竟，质量校命，质量切穷谈，即使万理由，伤，长埋怨，领导高兴。
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，初高校迫切解张文导案全貌，级教科研部门拿详细关导案详尽材料。
其实，银河市教育局十分铜锣县实施导案试验。市教育局领导注媒介张文主导导案效果报，媒体张文极力赞扬。
，令教育局领导解，张文科高效导案教法，怎铜锣县教育局课题报呢？
导案推广神速，银河市教育局教育科研果再，恐怕省纳闷，，市教课研究马责铜锣县教育局教科整理张文导案教法，马课题申报形式直送市教科，接市教科完善续直送省教科，省教科其实早解导案教法，再晚呈报，批评银河市教科，省教科继续完善内容，直接向教育部教科研单位呈报。
结果，张文主导导案教育部教育科研究处受致评，“导案教法”获全等奖课题，并马全积推广。
，表彰张文等课题杰贡献，特别奖励张文团队十万元奖金，张文团队杰贡献鼓励。
，张文主导导案教法，迅速全推广，张文导案教育崭新课题。