（二七六） 县培训
县内培训队，工装整齐精神；
河教师吸引，精神抖擞展师魂。
“活精气神。”
“分精神分財，精神財。”
平凡活平静似水，色味，平淡奇碗白水。，活平淡，需点点刺激，平静海候需波澜，偶需狂风浪，需惊涛拍岸，需洁白浪花直飞蔚蓝空。
芸芸众，凡夫俗，平凡再平凡，普通再普通。风刮走，暴雨淋湿，灾害拿走命，因素消磨掉志，因此，平凡活其实并容易。
即使再容易，活继续，与其苟延残喘苟且存，倒勇敢活易。聪明善解，善待活，且活点精神，精气神，活困难许战退，许因精气神未活信勇气，克服系列困难增强信本领，慢慢活始热爱。
“灵魂躯体尸走肉。”
，思灵魂很重，精神更重。
精神支柱，内坚摧、往胜坚强信念决绝志，“任尔东南西北风”凤凰涅槃般坚强斗志，“直挂云帆济沧海”顽强信。信，即使困难迎刃解，进路即使再拦路石让它瞬间灰飞烟灭。
“打铁尚需身硬。”
般精神力量，主实力铸，身打硬仗强实力，超越强精神，，金刚钻，才揽瓷器活。
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，容忽视另条件身气场强。气场完全够帮助实力短间内够补齐短板，强内世界足震撼气场辅助强实力战胜方，甚至让寒栗，达战胜理结果。
“机遇垂青准备头脑。”
实力气场充分结合象恰恰张文校长河老师身。
九九八二月份，铜锣县教育局让铜锣县教师进“优化课堂效率”习，特别组织全县教师教培训班。求各校校长亲率领本校教师县教师进修校进习培训，便达“八千教师习，十六万受益”目。
教师习提高课堂教效率，师处，校展裨益，，张文求老师妥善安排，按参加县培训。
仅此，铜锣县教研室给张文安排午，让张文全县老师讲讲河怎利“板教法”进改革探索已达提高课堂效率目。
，张文通详细讲解“板教法”，给全县教师节教方法指导课，根据，声并茂，亲切友语调方法，智慧科方法幽默，既达教渔金点指导目，谦虚平语调老师交朋友。因此，与老师觉受益匪浅，收获颇丰，校校长张文校长电话号码，纷纷表示河习，并且亲聆听老师“利板教法提高课堂效率”示范课，争取早张文校长习更更具体操段，争取取张文校长更真经，盼望够真真正正促进校老师课堂教水平。
铜锣县各教师听张文校长“利板教法提高课堂教效率”报告十分欢欣鼓舞，觉张文方法切实，很接气，，各老师纷纷表示回立即仿效河老师做法，马展场“习河，提高课堂效率”教改革运，争取方立竿见影，让老师马提高教水平，让题海走，立马尝教改革甜头，努力培养更才。
虽张文报告十分精彩，效果奇，给全县老师印象深刻河老师整齐划、高贵庄重崭新工装。
张文首河老师支队伍，走铜锣县教师进修校候，张文走，其老师觉形两队紧紧整齐跟随张文，支短精悍队伍。
支队伍身穿笔挺很色西装，身藏青颜色，十分高档、庄重高贵，且显十分正式并且气，各内穿白色衬衣，外系红色领带，显活泼灵气，脚蹬皮鞋，随轻盈步履，脚皮鞋几乎真正齐齐踩，声音仿佛“，，功”节奏内容。
支队伍数身穿杂牌衣服各路老师眼睛，绝再风景，支队伍气质，水平，内涵，风景，高兴，赞扬，赞张文魄力、力智慧。，装扮让羡慕，让崇拜五体投，反正，甘拜风。
，“万头难”，张文“敢吃螃蟹”巨魄力，许其它校校长适候，让校老师感受教师工装魅力，让老师身光彩亮丽衣服豪教书，让老师怀信伟业，老师站立伟岸身躯感染带活力，教今永远站立完“振兴，实梦”伟使命代代才。