(二) 效果
板教受欢迎，操简单实；
填鸭教法遭淘汰，师受益穷。
张文创新板教法，建立“主体、教师主导”科教理论基础，突主体位，凸显习重，利教师握基础进矫正指导，让知知彼基础充分进针性训练，既让快乐习，让高效训练，充分掌握习主权，课堂主阵迅速掌握知识、形力，并取优异绩。
板教法科理论基础，具操简单易掌握独特优点。
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进“板教法”实验需少物质基础，需校教室内安装几块黑板，果教室墙壁黑板块数够，加装新黑板扩装原黑板，提高黑板实积。
且，求十分简单，参与做题需题目直接演示黑板，需再题目写练习本。
，经受考验，因做题候，临组内其审阅讨论，众目睽睽况境，经受型考试候考验，既锻炼胆量，锻炼态，，每节课经受类似或或少理身体考验，久久，志方随机应变力培养方，良理健康形良做题习惯方较促进，且未态展很处。
“板教法”教师求倒具更高求。实话，老师省太脑筋，直接“填鸭式满堂灌教法”，教法核特点，老师滔滔绝讲课，别老师停讲课确实辛苦，表象，教师其实身累，并累，且脑累，教师按照先写教案，按部班照本宣科，基本需进调整，够轻松完教任务。
，闲。课堂认真听讲，听内容丝苟，甚至字落写笔记本，甚至听懂方，敢停歇，因旦停思考问题话，跟老师步伐。，即使，问题搁置，继续埋头写笔记，，光记笔记工累筋疲力尽，课问题解决间精力，问题越积越，久久，因囫囵吞枣解决问题方式，造积累问题越越，，，习问题，差，绩塌糊涂，业终废止。
谓“填鸭式教法”指世纪八九十代常满堂灌教法，教师单向式段整节课直接向灌输知识技授课方法。
填鸭式教法，名称由养鸭工厂极短间迅速追肥鸭程。
具体养鸭程虽知，略知晓程序。养鸭工厂，每批鸭运抵工厂，饲养员量含高蛋白、高量营养元素齐全精制饲料准备，再尚鱼粉、食盐食物油加精制饲料，加搅拌稠糊状食品，养鸭厂工逮住鸭，撑嘴器撑鸭嘴，接准备饲料填入鸭口，鸭感觉已经腹饱，食物，工员再晃鸭头部，让填入鸭嘴食物滑入鸭胃，程反反复复，直工员既定饲料数填完，才松放鸭，再进给另鸭喂食工。
据，填鸭食物方法鸭长很效果。，鸭被享超量食，身已经很臃肿，便，索性选择活活方式，因活，间长懒散，懒散睡觉特别，光长肉肉健康。鸭极短间长肥鸭，符合市求，达养鸭目，达厂赚钱目标。
养鸭程，其实知。养鸭厂，或许坏，鸭言，绝泯灭性坏，让鸭鸭尊严，鸭权利。鸭权利选择存话，鸭宁死选择受虐待。
，热爱爱鸭善良言，伤至深悲惨。
目，“嘎嘎”叫鸭纯真爱，丽豁达，竟遭受任蹂躏与恶伤害，禽敬，必引类身高尚文明，甚至引精神文明倒退或崩溃。
，食产鸭肉顾客，戏弄欺骗。
其实，食鸭肉已经十分悠久传统。尤其，北京烤鸭招牌百倒，南京盐水鸭名声口口相传，喻户晓，名吃绝填鸭式喂养方式产鸭做。使直接填制方式产畸形鸭加工鸭肉，绝届劲口感，沁脾香味，让垂涎欲滴食欲感觉。
畸形填鸭方式早淡饲养鸭方法。，填鸭式教方法定市场。
因填鸭式教方法危害像喂鸭般，德性。
相反，感觉教书习古，什，反觉很正常。
，填鸭式教法缺陷比较明显。期间迹况：教师讲台讲花乱坠，台听昏昏欲睡。教，本应让主角戏剧变老师诺舞台唱独角戏，主体荡存，习主性谈，力培养几乎零，教方式滑稽荒诞，因落伍马逐步淘汰。
教方法亟待快速转型候，张文创造“板教法”诞，毫疑问给沉闷传统教方法打沉痛闷棍，让教师突深刻幡醒悟恍白。“板教法”，像闷热炎夏股凉风，让顾低头拉车抬头路丝丝清凉爽快感觉。
，校长老师梦初醒，顿醒悟，明智趋骛河习板教法，更加崇拜板教法鼻祖张文师。
果，由板教法身科理论殿堂，沐浴教高效法则，名师，再加老师善习精使，教法很快教坛顺风顺水，且风水。少般校实验久，提高少绩。早早习使板教法校更尝甜头，校整体变化很，甚至很快跻身名校。
，金山省银河市广袤，很快掀习张文“板教法”高潮，争先恐莅临河习板教法，虚请教张文具体实施板教法方法，探讨进步提高习效率方法。
接，奏响“教师乐教，乐”浩声势凯歌，悠扬歌声吹响教改革号角，促进教质量飞速提高，换百万底欢歌欢笑，妙歌声走进教师灵，让每位教师感受因教法改革获殊荣，欢乐笑声走进每孩庭，让孩读书欢乐内感。
，“老师张文”励志口号，“教板法”教策略，瞬间传遍银河，张文传奇式物夜间走进银河市万千教师，板教法很快被热领导老师搬讲台。
，场硝烟教改革活，高举张文“板教法”鲜明旗帜拉史例、声势浩序幕，场惠及亿万、乐及万千庭福至数千教师伟征程虽知何闭幕，已经初见端倪，已经深入，且已经风水，初见效。