_二案 亡命豆腐_六 命高度
六 命高度
李峰老师重新走足迹灯旁边，口：“咱话题扯远，场串鞋印，全部间清楚，两边模糊，符合‘脚穿鞋’特征，推断‘伪装鞋印’。般嫌疑才做，因此判断，串鞋印嫌疑留。”
眼正给足迹拍照老师，疑惑：
“果嫌疑‘脚穿鞋’，理解，虽鞋挤脚，码逃跑程鞋碍脚，‘脚穿鞋’旦被，鞋跟脚，跑跑掉。什做呢？”
“单象肯定解释清楚，咱物证全部处理遍，定找线索。”李峰老师放相机，口回答。
“！”鼓足干劲，右握拳做“加油”。
因科室法医，东西需痕迹解释，李峰老师敢怠慢，痕迹提取亲力亲，旁认真打。
三，场提取物证，全部被带回实验室等待检验。由山区，路崎岖，技术室内配备专门解剖室，因此场尸体并被带回。
牵涉命案件，管什候，步尸体找寻线索。李峰老师虽痕迹检验专，法医知识少懂，优秀技术员，肯定各科领域涉猎。
跟屁股，解剖室内。
俩穿戴整齐，吱啦声，李峰老师拉蓝色装尸袋。皱眉头尸体部回蠕白色蝇蛆，浑身鸡皮疙瘩立。
李峰老师镊尸体夹几蛆虫，放左边铁质托盘，观察儿才：“死者死亡间三。”
“老师，怎确定？”两步走跟，奇盯托盘蛆虫。
“难因？”
“，通蛆虫推断。”李峰老师拉掉口罩，点头。
“老师，快跟！”脸急切旁催促。
李峰老师放镊，指托盘乳白色蛆虫：
“死，几内昆虫尸体寄，比较常见苍蝇。尤其室内场，四周封闭，其昆虫尸体营，苍蝇判断。苍蝇长程般蝇卵孵化幼虫，幼虫化蛹，蛹长新苍蝇。尸体被段间，整周期直重复。”
“苍蝇喜欢尸体孔处或者伤口处产卵。通常况，果气温条件符合，苍蝇卵814孵化，批蛆。”
“展阶段将持续814，蛆脱皮。脱皮程持续两三，蛆变奶白色。接展阶段，奶白色蛆疯狂啃食尸体，猛吃六左右，尸体转移，并且化蛹，产卵化蛹般周期八。化蛹再12，变苍蝇。”
“咱再案件尸体部蛆虫，全部奶白色，且蛆虫长度，三长间，致判断死者死亡间。”
“老师，果很谦虚，法医！”旁脸崇拜。
“父亲教！”李峰老师嘴角扬。
听“父亲”两字，由抽搐，父亲坐床头蘸唾沫翻书籍景象浮脑海。
李峰老师趁呆工夫，毛刷掸掉尸体蝇蛆，死者衣物脱，始检查死者尸表况。
“尸斑，符合吊死特征。”李峰老师句话，将识拉回案件。
“老师，怎？”低头眼尸体表暗红色斑迹问。
李峰老师尸体表使劲按压遍，：
“死平均两四间，尸体低部位皮肤紫红色斑块，称尸斑。死血液循环停止，血管内血液缺乏力沿血管网坠积尸体低部位，尸体高位血管空虚，低部位毛细血管及静脉内充满血液，透皮肤呈暗红色暗紫色斑痕，斑痕始云雾状或者条块状，逐渐形片状，尸斑。吊死亡尸斑主分布肢、腹部，呈紫红色或暗紫红色。具尸体，尸斑全部集部位，点什疑问。”
顺掌移方向认真观察，细节引注，口问：
“老师，死者双尸斑怎青紫色？”
李峰老师闻言将死者双抬，仔细观察回答：“尸斑，目法判断。”
“疑点，它记录，咱先其部位？”试探性问。
李峰老师点点头，注力集死者脖颈处：
“尸体表任何外伤，致命伤勒痕。”拿标尺贴勒痕处，仔细观察标尺刻度，接：“勒痕宽度跟尼龙绳宽度基本致。”
“，死者被条绳给勒死？”眼放尸体旁边绳索问。
李峰老师摇摇头：
“，因单独解剖尸体，具体死因准确判断。目，两况：，死者被活挂绳圈勒死；二，死者先已经被杀害，被挂绳圈，目营造吊杀假象。”
“光靠具尸体，办法弄清楚问题啊！”旁显焦急。
“错，咱两门外汉干急，尸体目信息。先尸体给冷藏，其物证。”李峰老师完尸体往冷柜推，带痕迹实验室内。
“老师，咱步干什？”旁问。
“先测量高度差。”李峰老师物证袋取场带回尼龙绳圈，放实验室工台。
“老师，尺！”赶忙物证箱拿卷尺递。
李峰老师接，尺拉，绳圈恢复房梁吊状态，测两端距离：“123厘米，龙，记录。”
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“，老师。”拿记录本，飞快写串数字。
李峰老师停笔，：“死者脚板凳给拿。”
“嗯。”放记录本，戴套朝放门口木板凳走。
“老师，给！”双将板凳递李峰老师。
“放工台，测量高度。”，李峰老师拉卷尺，做准备。
咯噔，随板凳腿敲击工台声响，李峰老师迅速卷尺靠：“高74厘米。”
唰唰，记数字。
李峰老师卷尺板凳旁移：“咱勘查场，死者比木凳再高踩踏物，木凳应该嫌疑精挑细选，测量它高度很明问题。”
“老师，您思……？”像明白什。
“龙，尸体尸长少？”李峰老师回答问题，接问。
赶忙记录本向翻几页，堆数据找串数字：“老师，162厘米。”
“房梁原木顶部距离少？”李峰老师放尺，问。
接记录本快速向翻几页，锁定数字赶忙：“419厘米。”
“咱算差值，高419厘米，减绳圈长度123厘米，减尸体长度162厘米，再减板凳高度74厘米，少？”
边听，边快速掏机，打计算器，李峰老师话音刚落，便报串数字：“老师，正60厘米。”
李峰老师眼机数字：“死者站椅，头顶距离绳圈底部60厘米落差。”
“老师，问题。”打断。
“。”
“果死者踮脚，双臂伸直，碰绳圈底部？果碰，双稍微力拽住绳圈，像头放进绳圈。，假设死者杀提。”法。
李峰老师像早准备，微微笑，信：“死者臂长度少，死者鞋长度，两数据报给。”
哗啦啦啦，卖力翻记录本，仔细寻找。
“老师，臂长24厘米，鞋长22厘米。”
“嗯，正常两臂臂展跟身高差，果双举某劳话，臂实际‘工距离’臂长度，，双举头顶，候全长基本等臂长度加本身高。死者踮脚，22厘米，芭蕾舞，脚尖竖吧？”
“算按照极限数字算，60厘米高度落差，减臂鞋长，剩14厘米落差。落差，死者怎法逾越。由此判断，房梁绳圈死者绑，绑绳圈至少比死者高14厘米，身高176厘米。数字双抬，指尖触碰绳圈底部数值，果按照实况，嫌疑低米八。”李峰老师思维异常敏捷，听目瞪口呆。