_二案 亡命豆腐_五 博精深痕迹
五 博精深痕迹
院正北方并排三间瓦房，正间积较堂屋，紧邻堂屋东侧间积差50平方米瓦房，窗户外望，号土锅台摆其，锅台周围摆满盆盆罐罐，很显，死者制豆腐方。
堂屋西侧便尸体位置，间挑高库房。
“咱先尸体再。”李峰老师处理完院内鞋印。
“。”点点头。
库房门朝南，房门木门，门未锁，李峰老师拿调制显液，往木门喷，几枚指纹。
咔嚓咔嚓，几声照相机快门声响，木门被推。
伴阵扑鼻尸臭味，屋内景象尽收眼底。
房梁原木，挂拇指粗细尼龙绳圈，50岁老妇头颅悬绳圈，丝气。老妇部已经充血肿胀，双目圆睁瞪远方，根舌头伸口外，眼睛、鼻孔、耳朵、嘴角均渗黄色黏稠液体。蝇蛆尸体部回蠕。尸体脖已经拉伸变形，十分恐怖。
死者身穿件白色长袖衬衫，身条灰色长裤，脚穿双白色布鞋。尸体正方摆放木板凳。
“什问题？”李峰老师站门边，皱眉头转身问。
“。”眼尸体点头回答。
李峰老师完低头眼，目光随低头。
“咦，铺什东西？”指满枯黄秸秆问。
“晒干黄豆秸杆。”李峰老师拿根放眼回答。
“什铺秸秆？”接秸秆，仔细观察。
“间屋堆积东西知。”指指屋内靠墙堆积谷物。
眼堆满满麻袋，：“屋黄豆？”
“，黄豆怕受潮，晒干秸秆很强吸水性，村民通常秸秆铺，防止雨返潮使黄豆芽变质。”李峰老师身边认真解释。
“岂提鞋印？”失望。
“基本，咱直接进尸体吧。”李峰老师戴口罩率先走进屋内。丢掉秸秆，跟身。
“龙，给刚才什。”李峰老师站屋内板凳旁边，抬头眼尸体。
此走尸体双脚旁边：
“间库房房梁距离少四米，目测尸体全长米六，尸体脚板凳高度70厘米。”
，右放平，比尸体脚位置，口：“站，尸体脚正额头，，尸体鞋底应该米七距离，死者果踩板凳吊杀话，根本抓房梁绳圈。”
“，难怪派志场蹊跷，原因。”李峰老师捏巴眼尸体回答。
“点判断杀？”站李峰老师身边问。
“法医，法解剖尸体判明死者死亡原因，痕迹解决。咱先管尸体，刚才派志，死者被翻痕迹，咱找突破口。”李峰老师打定主，。
“！”完，提箱跟朝门口走。
分钟，师徒俩站堂屋门，堂屋房门扇双木门，门锁完，撬坏痕迹，老师房门进简单处理，推房门。
堂屋分三区域，进门客厅，客厅正北方摆放张木桌，木桌两侧放置两张木椅。堂屋东侧间卧室，卧室靠西边墙边摆放张衣柜，靠东边墙张木质单床，屋内随处见散落男士衣物，显死者儿卧室。
堂屋西侧应该死者卧室，卧室内，摆放张双床，两衣柜，缝纫机、梳妆台等物件。
此屋内片狼藉，衣柜门全部被打，棉被、衣物、杂物扔处。
“晕，跟被扫荡似。”站门外环顾周吃惊。
“况，应该进贼，咱先再。”李峰老师完习惯性蹲。
屋内铺设平整光滑瓷砖，相院，鞋印提取。
李峰老师将房门关，等室内光线暗，箱拿强光足迹灯。其实勘查足迹简单办法利光反射原理。
拿案件，场光滑瓷砖，果留鞋印，需将光线较强足迹灯光打便。光滑，像镜，灯光沿平方向反射，终刺眼平光线法达眼球。鞋印则，它本身粗糙表，光线打向各方向反射象，象叫漫反射。规律反射光线很概率重新射入眼球，使清楚鞋印。除专业足迹灯外，般电筒达肉眼够辨识程度。且越光线暗方，鞋印越清楚，因它避其光线干扰。，李峰老师进屋房门关，营造暗室效果。
“咦？”李峰老师声疑问。
盯门口串鞋印回变换方位，眉头紧锁，口问：“怎，老师？问题？”
“，鞋印问题！”李峰老师指鞋印回答。
“鞋印什问题？”奇头凑，眼花纹呈格块状鞋底印记。
“果猜错话，鞋印伪装鞋印！”李峰老师足迹灯拧强档位仔细观察遍，。
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“什？伪装鞋印？怎？”越听越糊涂。
李峰老师找鞋印空，将足迹灯平放置，光线刚串灰尘加层鞋印清晰显，接勘查箱拿根伸缩直尺，教棍，指鞋印边缘位置解释：
“案场，经常伪装象。咱常接触戴套，擦拭指纹，随代展，听见越越，案场经常鞋印进伪装象。体分两，叫‘脚穿鞋’，另外叫‘脚穿鞋’。”
“咱先况‘脚穿鞋’，嫌疑由身脚比较，身体重力全部集鞋印间部位，导致鞋印间花纹十分清晰，鞋边缘花纹模糊。”
“二况‘脚穿鞋’，嫌疑穿挤脚鞋，体重力集鞋边缘部位，导致鞋印间花纹模糊，鞋边印记十分清晰。”
“老师，点明白，什‘脚穿鞋’，体重力集鞋边缘部位？脚踩鞋吗？按照重力原理，应该整鞋底受力才啊！”蹲旁歪头，认真问。
李峰老师听，身屋内找男士运鞋，举，接鞋掏蓝色泡沫鞋垫，解释：
“因正常脚掌足弓，合脚鞋基本完全贴合足部，走路舒服。果鞋，足弓位置法贴合，处悬空状态，体重力分散脚掌四周，才象。”
“果扁平足，足弓怎办？”眼运鞋，副打破砂锅问底模。
李峰老师笑：“扁平足叫足弓塌陷症，重度患者才完全足弓象。重度扁平足患者身走路压迫神经产疼痛感，别穿挤脚鞋。且果扁平足，踩鞋印，牵涉步态特征，句两句清楚，等案件结束，再详细给分析分析。”完，将鞋垫重新放回鞋，拍拍灰尘。
“问真。”身将鞋放回原处，感叹句。