三十三回：辩述三
掌声潮，哗啦啦震响整教室。
其实数并听明白秦秣什，毕竟话，走神非常。且并每高短文理解力达即听即懂程度——反应此激烈，很部分秦秣口章惊叹。
因秦秣段话，吐字清晰、流利顺畅，完全带丁点坎儿，很眼，水平已经够演讲高。被老师点名读课文结结巴巴，或者言语乏味，秦秣即论述，却讲伏致，直钟磬，交错轻鸣。
其声虽，言语间，却分明股容韵律流淌。仿佛论窗外风吹课间喧嚣，或者数双怀疑目光，摇容分毫。言气度，再加秦秣声线软糯，卓音韵，简单窗边桌站，诗歌，别静雅。
至平凡容貌，反窗外光，众眼被模糊柔掉。
其实古读书，讲究吟诵，言语韵律。论诗词歌赋、楹联乐府，古吟近咏，诵近唱，吟诵，便声音传播文化极致。
今读书，九九已知吟诵何物，吟诵声几近失传。读书般被称“腔”，或者“文艺腔”，再或者“抗战腔”，更甚者什腔，干脆通乱读，管顺畅顺畅，达达。
真正吟诵，够声入。老先单卷书，边摇头晃脑，各腔调伏顿挫，沉浸入读书穷蕴乐趣。诗书，身带浩。
秦秣雅通吟诵，便吟诵候，辩义论述，别带音韵。语言，听许未懂吟诵何物耳，格外。
连卢华波被震撼，未，，给“惊喜”！
掌声稍歇，秦秣微微顾盼流目，紧慢讲述逆转：“今讨论，何逆转，逆转素。追溯逆转源头，《烛武退秦师》节故，三点。”
秦秣声音，零散掌声立全消。次，几乎始集精神听辩述。
秦秣根本乎否关注，论述节奏将观点细细铺陈。
“：理性。理性并单单指冷静，包括胆识，及筹码优先思维。段战，涉及三。晋主攻，秦被晋邀请二方侵略者。其，秦强势已经很明显，秦伯却愿给烛武游机。表示，场弈，两方理性。
结论，类局势，果足够理性，根据理性，推测思维，找胜切入点。，假设秦伯刚愎君主，或者本身嚣张，烛武何理性角度推测秦伯反应？
秦伯给游机？秦伯即便愿听话，被服？，变数。确定因素，需靠胆识克服，二给者警示。方性反应影响场弈结果重提，双方理性，疑更使结果达优化。
，理性，往往助优化选择。
二：利益。侵略者终目什？利图。利益，秦伯考量，烛武劝退秦军关键素。虽并直接许给秦伯利益，分析场战争结果厉害。：‘夫晋，何厌？既东封郑，欲肆其西封，若阙秦，将焉取？’
通共，每君主其分点利益，，必将建立损害利益基础。晋与秦相邻，果帮助邻强，岂非卧榻旁放猛虎？
若远攻郑，远战必疲兵，二交通便，政令难达，远攻土并给秦带直接处。郑与秦间相邻晋，郑若亡，壮晋。候，秦危险。
秦伯被烛武服，退兵，联合郑，互遣使者，相互结盟。，间，永远利益优先。君主言，果清楚利益，将离灭亡远。
正，秦远交近攻，合纵连横，终灭六，统势。
三：信誉。并做纯粹理性，相处间印象坏，影响判断。比烛武，敢夜缒城，暗访秦伯，胆识气度，，即便秦伯叹服，，何见烛武？见！
晋侯此，烛武秦伯论及：‘君尝晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济夕设版焉。’
止烛武，实，晋侯确实此。秦伯曾恩，曾经许诺割焦、暇二城报酬，晋侯脱难却转眼将曾经许诺给丢边，朝言夕改，食言肥。况，秦伯难指望晋侯强，念及恩，攻击秦？
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凡此三点，构节逆转关键。
理性、利益、信誉，论哪况，影响整社交错弈。”
秦秣淡淡笑，向卢华波微微点头：“老师，完。”
卢华波怔片刻，才吐两字：“请坐。”
全教室，鸦雀声，落针闻。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
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