章 帝院（）求订阅！
候招惹别，别招惹，因近亲血脉提纯关系，世界傻比才更。＞
帝院招范围比较广，数基础被平民，父母施法者则誉贵族，矛盾。
龄段院冲突法避免，爱德华始很高调，话，麻烦。
贵族平民属两阶级，两利益群体，找，找。更何况冲突？
听挺牛，跟混吧，吃香喝辣，什，愿？等……
贱民，点礼数懂，贵族岂容放肆？
贱民该贱民，眼神很喜欢。
绩错啊，，陪玩玩。
离远点，，次再见接近，打断狗腿。
哎，谁，帮买点东西回，别找揍啊……
课，操场树林等。？完！！！
业给做，，嘿嘿……
哎，错，给玩玩，，哈哈。
听挺跳啊，怎，法？
朋友？呵呵，正，，给打！
跟混，泥腿，选，希望慎重选择，哼！
昨弟打，爽爽？劳资让更爽！
座位，给滚！
劳资打，怎，敢瞪？
贱民贱民，绩贱民，怎，敢炸毛？给！
……
，世界很危险，永远缺少脑问题少少做死。
碰见傻很难办，躲傻，方傻堆向袭，躲初，躲十五。
爱德华认，负量候引别主，负体，刚才使言魔诅咒力，般够感知。
爱德华认适合冲锋陷阵，适合坐边别表演。
爱德华吃饭候，四楼众老师交谈。
“卡尔历查吗？”
“，刚才表，方身具备干扰语言类法术力。”
“语言类吗……，使预言判定术，判断异界本物吗？”
“知，反正院长，交给别管吧。”
“。”
爱德华并知存已经被，懒理，世界管闲很，爱管闲很。
吃饭，爱德华往图书馆继续习，眼点困难怎阻挡住爱德华呢？
午候始节偶课程，爱德华才赋打算错节课。
根据偶介绍，爱德华课阶梯教室内。
教室内并少，男，穿正规统法师袍，其几特立独穿别颜色披风兜帽。
低调，爱德华将额头删掉标志隐藏，做候需持续性消耗魔力，必话，爱德华愿做。
偶公共课介其余听，因此座位并因认识爱德华什。
阶梯教室内，距离讲台越远，位置越高，每排座位分三竖列，三坐，排九，三间距离很。
爱德华见排空位空，走正间位置坐，排正间。
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其余像并喜欢坐，数聚集间，少部分零散分布角落四周，气氛比较沉闷，间几认识谈话已。
爱德华知方并规定定穿法师袍穿，倒因衣服，爱德华习惯。
爱德华身衣服量身制，比腰间腰带两腿侧裤兜，胸口处卡牌，若穿其余衣服话，需点间适应。
爱德华等待儿，授课老师才准进入教室，进入教室，废话，直接旁找椅坐休息，背则走位性偶。
“负责基础知识安格列，讲课则偶，其余话，愿做什做什，什理解问，管讲课。告诉规矩，随离，攻击，做什管，妨碍其余停课允许，实力。”
“授课始，偶师炼金师演化特定职业，炼金师分偶师、药剂师、附魔师三类……”
安格列仆偶讲，给众反应质疑间。
“怎够？交风币！”
“！老师难应该待吗？！”
“给闭嘴！给老实待，影响其！什话，等课找！”位听课法师喧嚣员喊声，身穿法师班边衣服。
爱德华周围喧闹，静静听方讲述。
“偶师机关师，使魔力源力力量源，机关师主使源力，偶师主使则魔力。”
“魔力代表偶！源力代表则脚城市！”
“与机关师制造僵硬偶，偶师偶更加细腻，比类更加高级存……”
“偶制需许环节，每环节整体实力功造影响。”
“偶，主需三重组部分，力核、符文公式、记忆舱。”
……
“，今。明将偶各部位功常配置告诉。”
安格列偶讲半宣布节课结束，理其余言，将安格利叫醒，跟安格列走教室。
爱德华视其余忿，或许早知况法师走教室。
“安格列课听懂，方脾气教态度，什。”
教授基础，且今将偶师炼金师关系，倒难理解。
除偶外，爱德华报名音乐，偶教室朝区走，希望音乐放松。
“希望教音乐丽老师，更力！”(未完待续。)8