106.‘希望’
虽尤与青木介接触久，尤长谷川昴邻哥哥气质，课外，肯定鬼打片，课话，回。
与长谷川昴教练，教五位六，青木介老师老师，教三，长谷川昴篮社功套，反造反效果啊。因教练老师，三六完全概念啊。因班，尤批评青木介，暂允许青木介举。
与尤其，蹲猫进食两思尤复杂，十分单纯谈论其猫咪。
“孩呢，其实比白包更喜欢包卷。”猫咪，九重凛。
“吗。”
“赶它走哦。”眼感叹青木介，九重凛轻声。
“哎？”
“老师爱撒谎，老毫乎伤害别，毫乎做分。”
“分？”听九重凛话，青木介疑惑问。显九重凛并很理解。
青木介解神，九重凛解释：“老‘爱护物’，转身杀害它吗？”
闻言，青木介微微笑，刚什，却被尤打断。
“放吧，青木老师刚刚表知很喜欢猫吗？放吧，青木老师伤害。”
“嗯，尤错。才做呢，因确很喜欢猫啊，养老公猫，它名字叫做‘被炉’，因它老躲被炉。”
听青木介回答，九重凛表显放松，除青木介外，，虽，需其承诺，，九重凛立即向尤。
九重凛，尤淡淡：“放，虽猫谈喜欢，因此伤害它，告诉其。”
“嗯！”两回答，九重凛脸挂微笑，两重重头，显很满两回答。
“啊啊啊！！”，青木介忽惨叫声，引尤与九重凛注。
两朝青木介候，猫咪已经跑掉，青木介则奈sāo头，左食指食指爪痕，奈：“哎呀...被抓...”
“受。”青木介，尤，青木介伙肯定摸猫头却知反吓它，卫攻击。
青木介奈候，九重凛却拉青木介被抓伤左，：“帮止血吧。”，九重凛微微张双唇，引导青木介指送入口。眼完全反应青木介眼，果尤阻止话，青木介伙定任由九重凛干吧，，问题尤场，怎让呢？
“九重，麻烦。”，尤右迅速拉青木介，脸带微笑，：“伤痕男印记啊，更何况抓痕，并类愈力儿止血。”
“啊，吗？”脑袋微歪，九重凛脸单纯尤。
“嗯，尤错，抓伤算什。”听两话，青木介则头，指伸入口，取，：“，止血。”
“嗯。”青木介，尤留痕迹退步，右腕表，：“午课始，该回课室。”
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“啊，吗？，先告辞步，见，青木老师。尤长。”
“见。”
“嗯。”
朝两挥挥九重凛，两应。便目送九重凛跑掉。
“碰！”，尤则十分突脚踹青木介屁股。
“啊啊啊！！”突遭受袭击，青木介由踉踉跄跄往走几步，随立即回头尤，疑惑问：“突突突突干什啊，尤！”
“什，毫觉伙感爽已。”脚尤并力，话青木介定摔恶狗扑食，啃嘴泥巴。
“哈？”闻言，青木介愕张嘴巴，随反应，问：“口毫觉伙指吗？”
“觉呢，青木老师。”眼青木介，尤嘲讽，随直接越青木介，：“青木老师，希望校园内稍微表严厉，太随话鬼头认任揉任捏。”，尤头走回教楼，留听尤话若思青木介。
其实，尤句话并完全，果青木介改变话，尤便像篮社扮演角sè，强硬青木介柔。
，谁注，三级楼层，某位黑少全程目睹楼三互。
班主任，特别课程明确三级担班主任，其职责课程比五六级老师忙许，码，四五六纪老师负责两门内科目，三级班主任则负责部分课程，比青木介负责数、体育、书法、语等课程，毕竟三级教任务相轻松，相比习，注身安全更重，正因此，才需班主任拿更间顾。与四五六纪，三级教似乎处幼儿园水平，，水平比幼儿园强少，准确，三级三渡阶段已。
“，字帖。今节课写两字。”午节课，书法课，青木介黑板贴写‘希望’两字毛笔字，讲台。
写字，青木介，走镜黑，：“镜，给写怎。”
镜黑写歪歪扭扭字迹，青木介便抓住镜黑握毛笔，：“，啊，始话，法街角。”
“呐呐，尤长~~”忽，尤见视野方忽冒挥臂。
“怎？”让本青木介与镜黑互尤收回目光，低头向举连连挥九重凛，问。
“，写字帖。”，九重凛脸兴奋拿桌宣纸，尤展示杰。
【希望软老师硬，硬长长。三班九重凛】
“...”九重凛展示给宣纸，尤觉写东西似乎隐晦暧昧表达什纪应该。九重凛纪，尤识认，什软硬理解两xìng格。
“九重，需写‘希望’两汉字。”
眼脸并什表尤，九重凛显扫兴坐，挥加几字，转身知何愣青木介喊：“老师！，完！”
“咦？”九重凛声音很快便吸引青木介注，向九重凛展字帖，忽表变，抢九重凛宣纸，慌慌张张：“乱写什啊！！”
青木介慌慌张张表，九重凛显很受，头抬，双背身，嘴角扬，：“因~~啊~，写‘希望’太聊嘛。”
两表，尤倒挺九重凛刚刚基础加什，让青木介淡定。刚刚九重凛微微鼓脸颊理候，尤双眼已经移其班，注其班况，并清九重凛加什字。
怀奇理，尤拿青木介被揉团宣纸，展，尤表滞。因此写：
【希望软老师硬，■■■■■■■■希望体内。三班九重凛】