二乐章 原野花朵告诉（1）：源（二合）
排练厅，空气桃红芬香渲染橘黄色煤气灯影。
位站台指挥，位耳朵眼神敏锐指挥，瓦尔特觉错。
方语气太笃定，照副“舍勒先细”。
充满怀疑乐扫遍，觉老师应该假装乐混进堆。
“噢，盥洗室吧？”主教菲尔茨带礼貌笑容继续问。
瓦尔特听追问疑惑色更浓。
难老师混进混？
再次环视四周、反复确认翼翼口：“老师今。，主教先，先问问——”
群再次变安静。
瓦尔特并傻，既谈话已经告诉“体验体验”，概猜什，问题，司扯皮扯两，刚刚才进排练厅！再怎，应该努力打磨白才吧？
觉始啊！
严谨指挥，带忐忑安兴奋余，认少必向“懂”再确认确认：
“先问问，‘唤醒咏’吗？什场音乐？哪理解错，少点......呃，抱歉，知该怎组织语言，感觉像点随......”
瓦尔特指挥商或性格确实善言辞。
按理，物，话，少引部分绞尽脑汁几十功悲愤骂，“妈知随，知什！
！”
实际根本听进番话，注力陷进句——
“？舍勒先今？？”
“！？”
众感觉耳旁幻听。
“瓦尔特阁，先确认——”优雅雅努斯语埃莉诺王口娓娓，位身穿华冠丽服、气质雍容华贵、间未其体貌留痕迹缇雅城公元首，此刻感荒谬，“舍勒先您老师吧，您排练老师新写首交响诗吧？”
“。”瓦尔特点头。
“冒昧问，什舍勒先呢？”埃莉诺王问场疑惑。
水泄通群终被工员清通，火速赶媒体记者“卡察卡察”拍照声此彼伏。
“老师排。”瓦尔特媒体实答。
“......因更重吗？”
“，今玩玩。”
“............吧，部品叫什名字？”摄影快门声，王回应停留更长间。
“《唤醒诗》。”
“..................，备吗？听定首充满深刻秘密艰深技巧品，定难度极、耗极久吧？”话流畅度逐渐僵化、间隔逐渐更长。
“确很难。”长枪短炮，瓦尔特思挠头，“老师笔，才写完整理，今次排练，刚刚外已经听，很拍点进齐，表术语处理始，声部平衡性做太，铜管组音很准，合奏体断几次......”
“........................”
见沉默语或欲言止，瓦尔特继续诚恳表示：
“实相瞒，首曲晚拿演，白继续抓紧间排，毕竟听众购票花钱......”
群位远超咖，音乐监始拼命瓦尔特使眼色。
，馅饼砸头，细节拿啊！
圈镜头瓦尔特仍继续：“主间太仓促，果演绎瑕疵明显，连甚专业朋友听，支专业乐团言太，虽原先安排计划返场曲……”
“什？返场曲！？”主教菲尔茨突喝声，“音乐监谁？关？”
挤眉弄眼乐团负责底惊，马收住表，四平八稳负站立群。
刻，投资乐目光全部识集。
空气似乎凝结几秒。
群方始声议论：
“音乐监？纪挺。”
“听错？返场曲？正式曲？”
“阿科比交响乐团强吗？达唤醒新居放返场曲？且排练候邀请曲？”
“问题，瓦尔特先老师拿谱吗？怎刚刚才排次？”
“.…..”
位音乐监始额头流汗，声低沉问句让终获赦，拉回正轨：
“瓦尔特指挥，请带找舍勒先吧。”
话正巡视长何蒙。
舍勒！……
何蒙异常，南陆考察组办进展真神助，舍勒带给接二连三惊喜。
光舍勒两位，经名歌赛“唤醒咏”两，吸引充足民众目光，算特巡厅额外扶持，南陆名气迅速打。
范宁名先，目民众熟知品更，舍勒展此音乐赋，飘逸尘性，及完全文环境形、风格完全迥异品特质，运话，远规划......
今完全希望带阵追随与争论风潮，先形“北范宁，南舍勒”格局！
何蒙觉今工方向领袖汇报思路完全清晰。
“，应该先找舍勒先。”何蒙话让主教菲尔茨住点头，“瓦尔特指挥应该清楚您老师今致向吧？”
苦笑两声：“希望别隔太远，因众周知，按照联合公传统，‘花礼祭’庆典应选择‘芳卉诗’醒转处，通常认度桂冠诗实‘唤醒咏’演点……”
“，活久遇见排练引唤醒，更遇见曲竟听新排练跑兜风……，委实回翻翻教义文献，况底该何认定，果方相近，倒认定容易点。”
“点远。”瓦尔特，“老师狐百合原野。”
众闻言相觑。
太离谱吧？
刚刚希望别隔太远，伙，直接跑缇雅城外？
“请带拜访吧。”埃莉诺王含笑，“论‘花礼祭’庆典点何认定，至少，需先舍勒先戴桂冠、赠予金杯、凋花蜜与赫雷斯酒，感谢，感谢您阿科比交响乐团乐南启新914盛夏。”
“荣幸至。”旁边音乐监此满脸笑容步，“乐团十分感谢舍勒先芳香灵感做提携，带诸位寻吧。”
刚刚别议论已经被抛脑，尴尬，尴尬别。
“很乐。”见主教目光身，瓦尔特赶紧表态，“，今晚场音乐，觉，再排几遍比较，毕竟听众购票，进拍齐，音准……”
很明显头部钢铁含量仍超标。
“让监先再带乐练练，先。”何蒙即立断，随即菲尔茨挥，埃莉诺王迈优雅步伐。
“.…..”监笑容僵脸庞，强被瓦尔特塞根指挥棒。
五分钟，众排练台绕至检票厅，并推节音乐厅正门，嗅空气馥郁芬芳醇香，漫花雨将台阶围绕水泄通市民群。
……
狐百合原野处高坡。
遮阳伞忠实吸收头顶烈光线，伞沿垂纱质遮帘让透风且阴凉，茶饮桌露娜双放膝，端端正正坐矮凳，
盘腿坐餐布安轻轻晃脚帆布鞋，舒展幅画卷，轻柔声音身边持续做讲解：
“.…..缇雅区，‘芳卉诗’被认古老界源神‘原初进食者’；平原带主弥辛城及周边群岛，民众眼形象牧神‘潘’；雨林区阿科比公、奈沙群岛或帕拉戈斯岛，被认擅长音乐森林神‘马西亚斯’。”
“吕克特师赠予老师幅《阿波罗与马西亚斯》，术师贝拉·何塞因阅读完本古代名戏剧感，画关键两物，左侧头戴月桂叶花环、持拉琴‘圣阿波罗’，另述提，持厄洛斯管——即长笛初雏形——并袒露身森林神‘马西亚斯’……”
三画圣阿波罗明亮光线展示优身躯，其坐石块姿势悠，仅怀抱拉琴，石块甚至铺坐垫；铺满暗调右侧，马西亚斯被绑树，条腿被绑旁边树桩，因此身体被拉长，臂被架，厄洛斯管摔落，臂皮肤已被剥离，鲜血淋漓间仰痛苦嚎叫。
安画抬头，老师正倚躺椅，停笔听讲解。
旁摊稿，记载二乐章端，其副标题名：《原野花朵告诉》。
弦乐器恬静拨弦声，双黄管写支摇曳悠扬A调旋律，随即被单黄管、长笛圆号承接展，其音乐性格，明显曲狐百合原野奇观感。
它声部展16-18节等，字迹便逐渐断，伏律，老师主题乐思似乎某半分位置戛止。
“，间什？”范宁持笔问向。
安与湛蓝眼眸视，闪睫毛低头，稳画卷翻阅古旧书籍：
“森林神马西亚斯极擅长吹奏乐器，外邦圣阿波罗则宣称‘神主题’启示，其蕴含强烈神性足‘探入穹顶钥匙’，因此马西亚斯向圣阿波罗音乐挑战，位‘诞井与伤口’祭司则召集七名见证担任评委……”
“音乐比赛始，马西亚斯笛声具备纵与蛊惑力量，让跟节拍疯狂舞，圣阿波罗则初步探讨‘神主题’，拉琴让听众平静、热泪盈眶，终见证判定圣阿波罗获胜，失败者马西亚斯被剥皮，皮被刻‘神主题’d调主调性……”
“圣阿波罗却此追悔迭，终回避探讨‘神主题’，并将埋藏钥匙点信息‘揭示外、尘封内’，其宣称‘若寻，必先知晓’……”
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“，被剥皮马西亚斯死吗？”露娜忍住提问。
安摇摇头：“见证者‘甘冽树’将叶片花朵覆盖马西亚斯被剥皮身体，并将其浸‘鲜血池’，叶片花朵长伤口绷带，马西亚斯陷入睡梦，晋升见证主，皮由揭示‘神主题’主调性，拥另神谕力，被位‘诞井与伤口’祭司偷运走……”
范宁未及梳理清楚，则源故各角色身份。
靠细节，却让忍住转笔尖深思：
“比试音乐程似乎暗含某组立......马西亚斯因比试音乐落败被剥皮，刻‘神主题’主调性，竟d调？什巧？”
“难……凝胶胎膜？”
“覆盖创绷带，浸‘鲜血池’叶片与花朵，叶片与花朵......”
沉思神际，讲述完故安伸懒腰站，刚刚揭遮阳伞沿纱帘便惊呼声：
“咦，怎？”
“？找老师吧？”倒露娜预期，凑姐姐旁边，更夸张声音，“呐，底少？”
见伏半山坡花海，漫山遍野民众簇拥方几辆马车，朝方接近！