35章 老师才激习兴趣
住校早餐食堂解决，走读回吃，偶尔食堂吃早餐。早餐间很短，基本刚刚吃完，边课铃声快响。
陆长风，信步向教室走。因新课已经教完，复习，马考试，哦，明考试，班主任高方明给完节课，再做考员。
老师，陆长风觉挺，感很幸运，遇老师，仅讲课水平高，且职业德，与关系相处很融洽。
比语文老师，给陆长风印象博才，晓古通今。计古文，真引经据典，娓娓谈，典故轶史，话，将活古代景色“”眼，且插入几则笑料，使知觉已经接受知识。
再比数杨老师，副眼睛，俨者气派，其讲课活泼，幽默形象，化难易，失轻重，化繁简，失具体，整堂课始终处趣味度，使课越听越趣。
再比历史姚老师，古今外，几千，论古代文明历史代衰落兴，讲井井条，使仿佛超越空限制。
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再比理牟老师，讲课，茫茫太空，浩瀚宇宙，口变缩，太阳月亮，九星，笔乖乖将真目显示，讲课已经飞向太空，让流连忘返。
再比政治庞老师，讲马克思主义经济观点候，滔滔绝，口若悬河讲两钟头，且条理清楚，声音洪亮，分析问题透彻明白。
再比物理葛老师，纪，讲课水平却与其龄反比，力分析、重力、弹力、摩擦力等等，讲条据，使觉复杂物理问题变简单。
再比化隋老师，纪虽，见印象教严谨，丝苟，讲课恰处，罗嗦，且讲轻重，主次分明，批改业尤其认真。
再比体育曹老师，位干练汉，愧体育，举投足，特别雄性味，真真“潇洒走回”。曹老师性格朗，话风趣，浑身洋溢体育精神。
讲讲班主任英语老师高方明，讲课水平真特别棒，课便叽呱啦派洋文，快听懂，适应，才言十分标准，简直算半“老外”。
高方明见便给精明强干，讲课水平，带高考绩百十分，基本全教，教水平此高老师班主任，再。讲课通俗易懂易，常难度较高档题让思考，加深基本概念理解掌握应。
此老师，陆长风做首打油诗：
灯光
夜，深夜，漆黑夜
漫步校园，突
教楼亮盏灯
黑暗确切
灯，执笔夜耕
疾书，神凝
明亮灯光
华几根已早
伍胥，白攻城
今鬓变苍，！
实际除班主任英语高老师外，陆长风觉语文老师特别，尤其讲解文方，觉老师独见解。使陆长风除喜欢习英语外，喜欢习语文，尤其写文。
实际兴趣习力。
陆长风曾分析习力何？觉三方因素：
习力者，乃压力。诚，压力，力足，果操争，增习理压力，使思背沉重思包袱，其习积极性及习效率效果，此法取取。
“压力越，力越”，并绝言，压力转化力关键怎待四八方压力，果够将压力转化力，其刻苦精神加剧，习效更显著。
二兴趣培养。习兴趣，热爱习，其习主性将提高，习力源源。
称“由式”习，习感兴趣，热爱习，必改进习方法，取捷径，习效果比较。
三远目标建立。远目标，凭顽强毅力、志，马停蹄奋斗、进，其目标习力源泉。
“志者立长志，志者常立志”，远目标，需努力争取，，习觉性比般强，习强力产啦。
二兴趣目标，两比较务虚。高言，既习兴趣，习兴趣重，习习惯重。特别喜欢习，特别讨厌习，培养。
，远目标什才够呢？至少紧目标高考，期期末考试算什，平挥再，高考挥正常。切目标高考。
习力因素，比较实，习压力。“压力才力，压力越，力越”，句话半句，半句错，超承受力，势必适其反，背驰。
其实关习压力力，其实相辅相关系，问题，陆长风与争论。（未完待续）