四章 翻旧帐?吧!
教室孩关注点再度回许乐身，却少露迷惑目光，隐约觉卢老师话，理。
错，罚，怎今再罚，难打次架，每此挨板？
见反应，卢老师台提高音量问：“谁被许乐欺负？举。”
，几乎被煽，朋友气愤嚷嚷，纷纷指向许乐。
“星期抢战斗魔龙卡~！”
“~许乐偷吃肉松包！”
“许乐坏，故泡泡胶沾头~！”
此卢老师眯眼被“千夫指”许乐，冷笑，10岁屁孩，敢跟顶嘴？
教十几书，什顽劣孩见，哪被管教服服帖帖？
龄男孩重视，众冤枉，羞辱，再顽劣堪孩，像掉入猎陷阱野猪，悲愤狂躁，甚至哭。
教室热闹孩，见顽劣，突失控哭，非，反响哄堂嘲笑声。
万众鄙夷与嘲笑氛围，任何顽劣，将彻底崩溃。
……正效果。
正卢老师等待许乐委屈，悲愤哭声响，却觉许乐回应眼神，却悲伤眼神。
卢老师法：“肯定哭？”
许乐却：“，花思欺负孩，太聊……”
“伸？”卢老师被虽因许乐神态感讶异，态度反更加威压。
众目睽睽敌，许乐却料步，朗声：
“卢老师，原做错，反复翻旧帐啊？今市教育局领导校，难翻您违规收礼旧账？”
刚才许乐进，教室黑板写“欢迎市教育局领导莅临，观摩公课”黑板报。
显，今节重公课。
卢老师违规收礼，则许乐系统查阅私密资料，被记录校档案，长并知况，
许乐故声，整教室露迷惑神态，听懂许乐什。
卢老师讶抬头，重新打量番许乐，浑浑噩噩孩童，真邪脸，丝毫威胁或反抗神色，孩童般真奇。
却被名十岁孩质问哑口言！
十教师涯，未遇况。
许乐怎知旧！？
许乐完，并等卢老师回答，直接讲台走回座位，走半，突斜眼望刚才哄凶平头男孩，抬腿“咚！”踹桌侧边！
吓吓！
吓“啊”声，直接板凳摔，班其傻。
许乐竟卢老师撒野？
疯吗！？
众目睽睽，许乐却伸，巴掌按住吓呆男孩头顶，哼哼：
“混迟早，刚才叫什？”
男孩吓瑟瑟抖，仗卢老师，却逞强：“许乐，敢碰根头……“
完，许乐扬头顶“叮”拔根头，吹掉：“轻掉头，该霸王防脱。”
男孩彻底吓傻。
“…………威胁~”旁边冯坤嚷，目光却向卢老师。
卢老师庞微微抽，料身：
“，马公课始，准备~~”
完目光停留许乐身数秒，才皱眉走教室。
惩罚鸡毛蒜皮，真正忌惮，许乐怎知？
谁告诉！？
哪老师教唆？
众费解眼神，卢老师满脸阴沉离，教室重新恢复嘈杂，伙伴聚，讨论刚才。
“怎回，卢老师今姨妈？怎打许乐板啊！？”
“肯定尿急，憋住~”
“~”
“霸王完蛋，连卢老师敢顶撞~”
“许乐已经被记，迟早被留级~”
讥笑疑惑目光四处投，许乐却毫。
原本嫌业步太晚，重回童，系统支持，该奋图强做番业。
，构建脉资源，搜索系统，许乐决定先四摸摸底。
，哪将助力。
笔记本写各搜索信息，系统给结果令许乐颇满。
错嘛，重点，庭虽富贵，境殷实，很庭企业公司。
【讲真，近直野果阅读书追更，换源切换，朗读音色， 安卓苹果均。】
更乏机构相关士。
眼校，言，疑宝贵脉网。
毕竟入社，与间建立关系，除婚姻外，很难“”脉相提并论。
许乐含脉脉望向四周，回应却担惊受怕眼神。
，珍惜眼啊！
许乐奈低头，翻阅边教材，理科课本内容与原本世界几乎别二致，语文，历史内容稍，华夏历史，秦统六，绵延1500。
导致整世界产蝴蝶效应，虽世界历史方向很相似，音乐，文，影视产差异。
简单，世界文化产品，与原本世界略……