三章 《三体》VS《圣经》
冯坤写完题目，台孩嚷：“许乐抄答案，或许记~！”
冯坤却拍拍粉笔灰，洋洋望向许乐：
“，明答案。”冯坤拿明业本，嘲弄许乐眼，朗声念明答案：
“初，神创造，空虚混沌，渊黑暗。
神，光，光。
神称光昼，称暗夜，晚，早晨……”
宏阔形容文字，让听聚精神，眼睛由向明，孩低声感叹：
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“明真聪明啊……别抄报纸，默写《圣经》创世纪……”
“宇宙形容题”，实际考核课外阅读量，花花草草描写，“宇宙”宏虚主题，算难描绘。
处抄袭科幻段落罢，明另辟蹊径，竟《圣经》，视角更加新颖。
冯坤很嫌弃望向许乐霸王，粉笔递：“该~”石头扔，业抄，平班威福，今口恶气。
题目摘抄，冯坤直接给粉笔塞许乐，逼马答，翻书。
许乐接粉笔，黑板寻思良久，笔。
班孩几爱哄，喊。
“许乐倒写啊~~”
“做题吗~？”
笑：“宇宙呢~文水平连蟑螂形容~”
闹哄哄，许乐终，伸粉笔黑板写三字。
“千字文”
形容宇宙嘛，写字数短吓唬吓唬屁孩。
千字文篇“玄黄，宇宙洪荒，月盈昃，辰宿列张。”十六字，气势恢宏，勾勒副宇宙荒凉孤寂绝妙场景。
段“昃”字，许乐却直记怎写，写《千字文》标题，通系统搜索，让照抄。
令许乐外，写标题，黑板竟提示字:
“账户等级够，升级正式账户，才搜索原本世界资料。”
许乐骂娘，系统肯定腾讯做！查询原本世界资料，必须升级账户？
qq黄钻贵族！给放功啊！
许乐正语呢，听笑声身传：“许乐倒写啊~随便写~宇宙嘛，星星月亮太阳吗~？千字文，抄千遍星星啊。”
班响哄堂笑声，孩童毫掩藏嘲讽许乐，许乐由怒。
屁孩太嘲讽。
让叔叔描写宇宙？
算系统，描写宇宙深邃文字，记，叔叔怕听懂！
许乐转身，全班师嘲弄鄙夷目光包围，“啪”粉笔扔。
旁冯坤警惕退步，怕霸王犯浑！
却许乐，稍酝酿，突轻轻念：
“孤寂刻。静静午夜，宇宙向它聆听者展示广漠荒凉……”
令许乐平感震撼宇宙，属刘慈欣宇宙，《三体》宇宙。
随许乐冷淡朗诵声，教室笑声戛止，孩被深邃文字感外，连卢老师颇感诧异。
“叶文洁愿，显示器缓缓移条曲线，红岸接收宇宙电波波形。义噪声……
感条限长曲线宇宙抽象，头连限，另头连限未。间规律命随机伏。
高低错落波峰像粒粒等沙，整条曲线像沙粒捧形堆沙漠。荒凉寂寥。长更令法忍受。沿它向向走限远，永远找归宿……”
随许乐朗诵完毕，教室却依静怕，笑声哄声，仿佛久远。
孩低头，感触段文字，虽法理解全部含义，知叶文杰何许，却依感受妙文字描绘宇宙浩瀚广博。
每类仰望星空，触碰宇宙浩瀚，感渺，孤寂，助感觉，真实，深深打灵深处，奇旺盛孩，触更巨。
争吵活，仿佛浩瀚宇宙变毫义。
教室鸦雀声，许乐外，悄声问旁边明：“听懂？”刚才气愤，《三体》搬，虽降维打击，忽略听懂关键问题。
“听懂啊。”明满脸崇拜点头，轻声：“段描写优，逊刚课文《黄果树听瀑》啊~真棒~”
许乐惊，果早熟型世界！世界水平太高啊，抓紧习，毕业问题！
真怕平世界啊……
众因《三体》宏深邃宇宙描写，感触，卢老师慢条斯理声音却突响：
“算抄文，打明实吧？”
教室众才回神，齐齐望向许乐，许乐微微抬头，错愕望卢老师张容置疑脸。
奇怪，既抄明业，什打？
简单逻辑，难老师懂？
许乐，论身原本顽劣，或者因什罪卢老师，卢老师太邪恶。
“卢老师，直接问明，打？”许乐决定主反击。
卢老师很镇定转头望向明，明吓嘴唇颤抖：
“………………”
等明完，卢老师却板脸，转头望向讲台其，傲慢骨语调，宣判：
“即便今打，打？班打少？抢少东西？”