017章：吏员少郎抓
借助此次兴华讲武堂由，让赵宗武法，既军队做培训，潜移默化加强掌控力，什方建设做
很候，头难。
果做，改变话，拖延间越久，反越改变。
环境倒逼赵宗武，愈雷厉风。
“张主，法，知熟否。”脚李赟讨论军扫盲运，脚便赶张承，直接门见山“觉华岛缺少吏员。
既，什基础做
今觉华岛缺口，二十几屯驻点，岁15左右少必少数
果其挑选资尚佳，白让跟吏员身打杂，夜间进培养，基础识字认字做。
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强度，坚持，必觉华岛需才”
明教育体制，赵宗武世者充满漏洞，读圣贤书，单靠死读书，真给百姓带活吗
书呆真胜任方父母官吗
什明吏治根本法做解决
某义，书颜玉、书黄金屋，正因句话，使很读书灌输思。
辛劳幸福
压抑十乃至更久性，朝权，经历，必沉沦其
权势、银钱
并够控。
什，段间吏治清廉，必更长间吏治贪腐严重，毕竟直贯彻思变。
尚处忙碌状态张承，骤间听话，竟呆原。
“，此话何解”虽理解赵宗武话，张承却识反问“难，让少郎担重任”
匪夷思
张承，简直太异。
且少郎，否承受重任，单单复杂，否处理，需考量。
诚，让少郎担重任，明眼，件匪夷思。
觉华岛况显比较特殊。
赵宗武并读书，更承担重任吏，况，觉华岛更展，必须尽快解决才需求难题。
既儿外界因素法解决，觉华岛内部寻求解决办法。
肯定，因太，理承受力太差
肯定，因太，塑造性太差
取平均值，岁十五六岁少郎，赵宗武首选象，固未经历，，态承受力与接触物密分联系。
“知张主担什。”眼欲言止张承，赵宗武点点头，“次次犯错长，觉华岛遇问题尚且少。
机让少郎犯错，果因件艰难，做。
直按照固思绪，旦觉华岛才断档，候忙脚乱执，什差池，必，张主比谁清楚吧。”
赵宗武话让张承陷入沉思。
“方才，张主固表示反，其实固思绪祟。”
“觉华岛，乃至整辽西已绝非先形势，探讨明未辽西未格局，经推演知，果次明军队固守住广宁，丧失辽西战略优势，必况”
“况，果觉华岛固方式展，根本久，必被建奴给端掉老窝”
“虽少郎性、城府恨熟，果背给撑腰，果允许犯错长，给长空间，相信，即便轻，做。”
“再者，阶段让做辅助性工做，目让更吏员，繁重工状态解脱，仅锻炼少郎目，让觉华岛更才。”
件，考虑方向，带结果截。
赵宗武话给张承打扇门，更让新世界，原做
授鱼，授渔。
果被选少郎机遇，被选刻始，将翻覆改变。
明永远缺农民，明缺少识文断字管理层。
果，赵宗武实初制定战略，必需数量庞群体，条件执、贯彻战略。
才风刮，更眼睛眨变，需基础培养始。
差根底，让赵宗武取巧方式局，随间流逝，氛围改变，组建各级院培养才，将必做