89章 孙兵法
考察几孩数基础，先向五少提问：
“阿直，告诉，果五苹果，哥哥三，比哥哥几？”
“。”五少假思索回答。
“，究竟几。”
“。”五少信满满。
，五少智商问题。老师，举反三，循循善诱基本求，，伸右五指头，问：
“几？”
“五！”五少拿傻眼神。
“几？”吴伟问。
“三。”五少点耐烦。
“告诉，五指头比三指头几？”
“两！”五少，已经目光移条案，始耐烦翻课本。
“，真聪明，”吴伟称赞句，回先问题，:
“告诉，比哥哥几苹果。”
“。”五少边翻课本，边随口。
吴伟听，恨将伙狠狠揍顿，，老师，智力缺陷孩，更关怀备至，假装很温，：
“，老师告诉，减法题，刚才例，，什呢？”
“果五苹果，哥哥三，肯定答应，抢走，两吗？”
五少振振词。
吴伟听，口老血差点喷，赶紧翻篇。
，转向二少问，“告诉，笼兔两，鸡三，问，共少条腿？”
二少略思考，回答：
“共十四条。”
“定。”五少马言，“果三条腿兔呢？果条腿鸡呢？”
“笨蛋，条腿鸡走路吗？”三少讥笑。
“才笨蛋呢，它装条假腿或者拄拐杖走啊？”二少立即站支持弟弟。
“鸡怎拿拐杖……”
数课教头脑风暴，吴伟苦笑摇摇头。
实，伙并像笨，相反，倒反像傻。
“别吵。”吴伟瞧瞧桌，继续问“算位先教吗？”
“，”二少摇头，“，爹娘早教，读圣贤书。”
怪数课语文课，原算术课早关。
难怪，合格主，算计应该存技，主孩怎算帐呢？
午习内容早，整午《孙兵法》，分，习。
吴伟，虽军，深入习《孙兵法》，关《孙兵法》历史典故与相关故，再熟悉。
因此，教门课，引经据典，讲故方式教授，听三伙痴醉，午课程全部结束，恋恋舍待教室肯离。
经短短习，基本摸清楚代教课程结构。
《蒙》算真正基础课程，主教孩识字。
《论语》算高级课程，提高孩语言运力，思教育重课程，谓封建礼教洗脑课。
《孙兵法》拿教，完全适者存。
今群雄并，战火纷飞，族被别族吞并，唯存懂御敌策，兵法，《孙兵法》疑教材。
课书架书，再孩内容，世界主流文化应该源秦汉文化。
，先秦期虽呈百花齐放，百争鸣盛况，秦末，原文化形统新格局。
汉代，特别董仲舒提“罢黜百，独尊儒术”，原文化便呈独局，儒统治思长达千。
吴伟见闻儿主流教材，虽儿重视论语及儒思，并形独局。
精神貌。封建礼教并深入。
特别世界，并像世界封建代三四德，唯男尊。
虽儿位仍法男比肩，并严格礼教约束。
至少儿很方，唯唯诺诺，并且敢表达思。
，吴伟知结果点早，接触数社低层。
虽河湾贵族，贵族，并真正代表贵族阶层。
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庄园晚饭，叫“堂厨”方吃。
白“堂厨”公共食堂，儿规矩很，每类吃饭专门方专门间。
吴伟次进，引导坐该坐方，原被归类管护院头目类，位仅次主公眷，算高级别。
，吴伟很快，伙连正眼瞧眼，像根本存。
，吴伟很，代，般见识。
“各位，担虎少爷报复吗？”护院头目低声问。
“虎少爷爱民，担什？”另反问。
“虎少爷确实爱民，提条件拥护，听月西平叛候曾屠城，全城千口，分贫富贵贱，男老幼，鸡犬留……”
“呀，听，次刺客河湾村故放走，次虎少爷，笔帐算……”
吴伟听浑身鸡皮疙瘩，才理解原先什推荐庄园，原借刀杀呀……