88章 语文老师教数
正胡乱翻书候，听外传脚步声，跨侧门，庄主三——二少、三少五少，站门口向礼：
“见先！”
“免！”吴伟装腔势回礼，。
三拜老师，回香案，由二少代表点炷香，三跪拜礼。
吴伟立即明白，古堂授课，拜先师，，炷香堂课习长，炷香燃完，堂课算完。
吴伟盯尊雕像眼，知拜位先师何许，尊严，向打听。
三公拜完先师，马跑跪坐各座位，双扶腿，正襟危坐。
特别三少，敢正眼，坐，再敢抬头。
点紧张，因点准备，何口课？
，几孩毕恭毕敬，找优越感。
二十世纪研究，教几庄园代屁孩，怎觉点材。
，清清嗓，：
“今先，先介绍，姓，名休，叫先，介绍。”
“叫河湾正雄。”三少抢先言，彬彬礼鞠躬。
“叫河湾正信。”二少敢怠慢。
唯五少，傻乎乎望吴伟。
见返应，坐左二少马提醒：
“该！”
五少提醒，才醒悟似，紧慢：
“三名字，先叫‘正直’，叫‘阿直’，叫‘五少爷’。”
五少话回答虽很愚蠢，反应社实。
吴伟已经解，世界称呼很重，位，身份，甚至场合，相应称呼，称呼错贻笑方。
“，先，叫正直吧。”
吴伟冲五少点点头，继续：
“原先走候，习很功，，代检查节课内容，记住……”
“先，先考吧！”三少等吴伟话完，告奋勇话。
“背遍吧！”吴伟点点头。
先首肯，三少将两背，始摇头晃脑背诵：
“贡曰：‘贫谄，富骄，何？’曰：‘，未若贫乐，富礼者。’……”
吴伟听底，《论语》吗，原先每堂课教句话。问：
“背很，写句话吗？”
“。”
，三少条桌取纸笔，将纸摊，准备默写。
“相信写，”吴伟势必，制止住，“明白句话思吗？”
“理解……吧”
三少迟疑，吴伟知死记硬背。：
“，句话什思？”
“贡…………”
“先知！”三少支支吾吾，二少口。
“，请。”
“先，做贫贱移，富贵淫……”
听，吴伟倒点犯难。按，句话翻译，并简单，翻译，算全错。
，吴伟转念，反正教，明白主思错，：
“很，基本思……”
吴伟点评候，三少狠狠瞪二少眼，眼神透凶险，让寒栗，吴伟马欺负阿佳幕，：
“圣话固记住，更重按话做，平等，因富随欺负穷……”
三少傻，听先话话，马低脑袋。
接，吴伟考察五少，才，考察二少三少，五少已经纸写几单词。
原内容两，课本本《蒙》，每节课几词。
经考察，吴伟立即方向，复式教嘛，两《论语》，《蒙》，每次句话，背写即，每次几词，读写完。
先难嘛。
新课始，先安排将昨内容各写五遍，始给两教授新内容。
“，请打书，跟读，”吴伟背身，另拿书本，始领读，“贡曰：‘诗云：切磋，琢磨，其斯谓与？’”
“贡曰……”
两摇头晃脑，抑扬顿挫读十分投入。
，二十世纪专业老师，照本宣科死记硬背，已经入流教方法。
，结合课文内容，穿插讲故、组讨论、景表演等丰富彩活。
三公哥眉飞色舞、兴趣盎，知觉炷香间，孩点犹未尽。
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吴伟估计，炷香间，差，才古候计方法，盏茶，炷香，辰等。
果，三孩门外活约十几分钟，觉回坐位，应该盏茶间。
二堂课孩觉拿《算》，且管，本书。
通检查，很笑，让五少复述节课内容，五少像背课文背《算》内容：
“今田广十五步，纵十六步，问田几何？答曰：亩。”
《九章算经》几何题，位先按语文方法教数：先认字，再领读，背，连答案漏掉。
吴伟问两，知其，知怎算。
位先真误弟。果让编纂《九章算经》古代圣贤知，知做何感？