六十六节 做法正确
马立新农山高熟，先底什况，再做决定。书记：“先拿建议讨论再。争论办法，明做决定吧。”
书记县长，副市长：“，。散吧。”散老师围副市长马立新：“，别管。”马立新正找熟。，找熟。
马立新正解真实况，正：“校原很，怎呢？”
“原很，领导，安排什校长左改革右改革，校办搞，教育局县委商量承包。阴谋。”马立新完全相信话，原因，因根据。根据话乱，马立新做原则。
“承包处呢，领导话，原拿2000元，拿4000元。什反承包呢？”
“知，工量原2倍，比，原带两班，带4班，原每星期10节课，30节课，按照原收入工资降低。”原，马立新纠缠原，老师怎办。
“访打算解决什问题呢？”
“按照其校工资标准放工资，保证福利待遇。”应该问题，什闹呢？
“难工资位吗？福利吗？”马立新很奇怪问。
“啊，位。早几工资标准。”，马立新，弄清楚，副市长商量明办。
马立新什，熟寒暄告辞。回宾馆，马立新找姬副市长：“找问题症结，主县领导问题，办，主书记商量，解决教育问题。”
“马书记县长喊。”完，拿电话打给书记县长，电话通书记县长马。姬副市长马立新：“谢谢啊，操。”马立新很奇怪，象刚刚认识，再，省长舒服。
书记县长很快。姬副市长：“高怎办？”县长书记，书记县长，书记：“市长怎办呢？”
“拿方案，拿钱解算。”
“早点处理，拖长间。”马立新。
“马，怎办？”姬副市长。
“啊，增加工资，工资别老师，福利待遇处理。”
书记县长做声，姬副市长：“怎？做吗？”
书记增加工资点财政拿少钱，吧，实话书记很清楚，承包干股，书记拿三十万。副县长教育局长等干股，让公吃点亏，利益。
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马立新很清楚，利益校承包重原因，果揭露，书记关系什，书记，让戏。马立新重新什，况且背处分，做，很重。：“处理，果次处理，姬市长回交差，候问题拿桌。”
书记知马立新攻战术。马立新点法，点强硬，确实东西别，敢硬，：“马秘书错，很快问题解决，很做，拖久。”
水花哥哥县长。存干股问题，钱早已赚，帮帮书记，至让书记难堪，：“今很相处，做。”
副市长社况改变，省，少，交给马立新处理。：“马，负责书记做，见拿。”
马立新：“请校老师代表请签定协议，双方保证执。”
“。书东西。。”县长。已经，快快答应，书记：“马秘书见错，派喊老师代表进。”
老师代表进马立新门见山：“县委市委已经定，按照做，基本求，至原特殊况特殊做法请够谅解，原再议论，怎？”
“见，什候兑，话算？点怀疑。”老师代表。
“县委市委跑，果兑再访，迟啊。？”马立新。
老师马立新很正确，什话，副市长，书记县长做声，境，换谁，做吁长长口气。（未完待续）