六章 老师信任，让班长
件并。始被分配，安排分组打扫卫。
令，被分聪组。且俩值，被告知午俩单独留扫，点儿害怕。爱打，打吧？！
午扫，象倒霉。相反，干什活，已经扫完，帮支支簸箕。
聪簸箕倒，回犄角旮旯几处干净，打扫，扫进簸箕，倒吧？放吧，随簸箕藏门。
等锁门，问：
“锁锁门？“
疑惑知什问，知答案。问：
“平锁锁？平锁锁。”
“张明让锁。”
“奥，别锁。”
“底锁锁？”
“知。”
向锁，比较低，视觉角度，锁。
等午，因值，比往常早几分钟。进今已经差。聪。
且进教室明明打扫干净，怎处瓜皮？坐，问问桌友黎平。打进屋向往常打招呼，话像问姐换方，姐别话，便话。
听见担处境，另老师待，。儿聪进入教室。
课间，季老师很气走进教室。季老师很严肃问：
“今谁值？站。”
聪便站。
“咋回？聪先！”季老师见话，制止，让聪先。
等半，聪哑口言。
“龙雁飞，！”
先压低声音：
“知咋回，午扫完锁门，等午。”
季老师眼，收眼色。马提高声音：
“，午扫完候，’咱簸箕边再倒掉吧？’’甭倒’。锁门回。”
季老师平静：
“聪，听见？龙雁飞呢。午放，再教室打扫遍吧。“
“嗯。“聪答。
课聪被叫办公室，等回站座位冲笑。知季老师什，笑容让放——打。
仿佛次校园危机给解决。经间，其实季老师引导。
季老师见欺负，觉乡乡亲法管，浅乡乡亲，深农村孩长，读书认感，遇点儿点儿挫折，读书理由。
分配扫组，聪分组，其实班长思。收拾收拾聪带头，聪，殃及，思放组，。话帮聪证实清白——确打扫；让收处罚午打扫遍。恰处：老师摘，狠狠处罚聪，让做午应该做。确实打扫遍，给磕瓜皮，算逞。
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几课，季老师4叫办公室，让帮邻村卖铺，买定东西。让做带头，其实始，季老师让四班长。
老师让带给5元钱，绕回路，遇见男孩。拿玩儿具剑，见几见，称妖怪，儿，叫几男孩，追赶，并口狂言抓妖怪。真奇怪，村孩读书吗？
友李萍很机灵，，拿“工具”，便带“逃跑”。
实跑，带藏猪圈。刚经，认识父亲，帮打掩护，终才跑回校。
回校已经累筋疲力尽，三老师办公室告诉老师。老师听邪乎，叫办公室让，突给老师钱，给老师，季老师思。
老师让，及，李萍先：
“进东西呢。”
“。”
“呢？”李老师问。及，另万静：
“妖怪。”听觉太笑：
“。”
“别，让龙庆飞。”呢，老师很累，先让回班休息儿。
儿准备课，瘫桌很累。先班：
“今很悔让。”
累，主很累，四：
“今累，先回休息吧。”回。
至此季老师问题，体力真很，再遇父母提，孩太，早习太知识。身体健康才重。引父母注。
知村期几月，。慢慢随爸爸工定，C县读书。
始终难忘季老师，位启蒙老师。正义候，譬认长鬼怪传，义正言辞：相信鬼，世界根本鬼。句话深深刻入脑海，次遭遇很帮助。（未完待续）