五章 村班
7岁，妈妈问：
“吗？”
回答，因概念，知怎回答。村位教师，姓季。猜爸爸妈妈商量让村念书，因爸爸军，许听很战友龄孩早已始读书。
几妈妈季老师。征。推脱，村老师，婉言拒绝母亲：
“怎课？按照咱村规定，明才够岁数。”
妈妈回，主。妈妈找平关系错，龄几位村孩妈妈商量。让孩。便妈妈约找季老师，季老师次实办法，碍勉强答应。
，季老师串门，串门其实考。首先问相问题：
“吗？”理。儿墙高高挂钟表，罗马数字，非阿拉伯数字，妙招：
“几点？”
回答，妈妈才原根本认表。季老师走，妈妈便始准备教，因钟表实很高，妈妈找平拉窗帘长棍，指钟表，儿教。
母亲问季老师，季老师回拒绝：
“孩连表识，校迟怎办？”
“孩聪明，昨走，儿便教！”
季老师相信，。
季老师怕妈妈提教，弊。儿才考：
“几点？”
妈妈怕，坚信母亲比紧张，背身，正巧衣柜镜见钟表刻度，悄悄告诉。结果知平镜称，妈妈刚悄悄告诉，分钟数15分钟，45分钟。虽声音很低，季老师听。乎季老师料回答却正确。
季老师办法，收4孩跟念书。
级书，并考算数，名。节课告诉求：做笔直，读书写字眼睛离书桌尺远，身体离桌拳。每堂课讲课顺序，先三级，二级，级，讲课听，特别跟级听课，给留业。
因4养习习惯，旁听课语文数什。且许因龄，3挨打。段间被打很，关系黎平挨打。姐姐二级，两姐妹被欺负。离校很近，哭跑回告状。
很长段间，挨打，季老师知，法管。被打告老师，季老师。
两姐妹跑回，妈妈便拎很粗棒校。像干农村妇，挥粗棒，吓唬帮伙阵。老实很长段间。见姐妹告诉效，回告诉。
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恰巧几回，准备告诉妈妈。爸爸正回探亲。妈妈：
“关系闺，正爸爸回，快让爸吓唬吓唬。”
等二妈妈：
“飞飞，放吧，。”
便放校，课间休息间，被拳头拳拳袭击。原拳头清，二拳头。次应接暇谁打。向校门，父亲，马藏门躲视线。
接拳头，轻轻。等爸爸走照常挨重重拳头。
回告诉父母校打。爸问：
“打？”
妈妈笑：
“飞飞逗，爸爸孩轻轻拍，弄玩儿呢，非打！？”
奇怪向爸爸，爸爸：
“办法。”
妈：
“季老师——”
“办法！”
段灾难，通季老师解决。姐妹，像三级被打，哭跑回告诉爷爷。爷爷校光骂欺负，冲季老师顿骂，季老师气坏。季老师回班：
“谁打，给站讲台！”
结果站七八，其班，因带头打哥哥。未见季老师火，暴制暴，气糊涂选择。
此便再打。，校操场便两风景线。带头打聪妹妹杰，操场头玩儿。伙儿另片操场玩儿。候杰哥哥玩儿便玩儿，形持续段间。
友黎平，次觉怜，玩儿两回。见形解，回问妈妈，妈妈：
“咱弄，咱玩儿。”
听妈妈话，玩儿次。回数玩儿，便主。儿班长启亮问什玩儿？：
“杰兄妹两玩儿，怕玩儿呢！”
“，玩儿吧，。”
玩儿，告诉：
“启亮让块儿玩儿呢。”便回归队伍。感觉惊险。（未完待续）