35、35章 反向分维
三维分形课程, 二维分型基础, 加很奇张图画什, 因此兴致勃勃始计算。趁间, 秦教授走排桑医跟，歉：“抱歉，像真弄错, 拿图, 让暂先借吗？”
桑医答应, 疑惑询问：“请问副图分形几何图？确定？”
“, 专业错。”秦教授肯定。
“阿清, 怎回？”韦教授解：“或者拿错？”
桑医摇头：“搞懂，因亲眼画……”
“别。”秦教授立即阻止：“计算呢！”
桑医顿顿, 继续：“, 因画图形实物完全, 讲台张, 让怀疑精神问题，才找咨询。果画分形几何，或许错, 根本精神问题？”
韦教授摊摊：“精神问题知, 理分析错，剩由研究。”
“吧……”桑医叹气：“真敏感……”
虽懂分形几何什, 桑医知很理科喜欢图形表达内容，比很网流数告白。今证实张分形几何图，应该正常, 或许韩漓类型理科，精神病患者。
“先回，几张画麻烦韦回头帮收。”桑医转身欲走，却被秦教授拉住：“等等，详细，幅画谁画？怎画？”
桑医正待解释，已经举：“教授，计算结束。”
接几举：“老师，计算结束。”
计算结束代表功，因由平绘分形几何，本极困难运算分形方式，更何况进反向分维。很计算某部份再法计算。
秦教授走向，拿名举草稿，已经画几简单椭圆形图。
反向分维将复杂分形几何反向推演普通几何图。
“教授，算关联维数，(real(z)^2 + imag(z)^2) >= rmax结果趋穷，法再计算。”名。
“错。”秦教授点赞赏，才二维分形，算步已经很错。
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陆陆续续交计算结果，因专业知识限，算部份。秦教授汇收集计算结果，越越惊异。尽管由仿射原理，反向分维计算几何图形变形，汇，，张脸形状。
“，计算结束吗？始讲解。”
秦教授走回讲台，摊交结果，找几张稿纸进剪辑，将它粘贴副图。
“相信很奇张图画什吧，计算结果。”
将张粘贴纸放幻灯片，讲台幕布便投影“”图像。愣愣，纷纷笑。
“哈哈哈，什啊！”
“搞什鬼，分形几何画副画弄吗？”
“，应该画幅画太厉害，东西分形！”
根据计算结果，“形”五官部位。
三角形脸，椭圆形眼睛，方形嘴，边形耳朵，简直像孩涂鸦画形。
秦教授待笑完，敲敲讲桌：“觉它原形图吗？记分形几何物原理什吗？”
停止笑闹，致回答：“将物图像放并进通常微观，常丢失纹理特征，利分形几何产任高攀分辨率图象，保持原图象表形状内特征。”
秦教授拿笔，解：“1990，费城次物医报告始引混沌与分形，分形几何此被应医体器官解析。微血管建立血管(vt)模型，骨结构建立截图形等，及物，分析雪花图形，树叶叶脉等。”
“，觉张涂鸦吗？”
边，边张仿若涂鸦形旁写串串复杂公式。
齐齐摇头，举问：“老师，真吗？进分形吗？”
“，物体很少采完全分型，更采递归组合设计模式。像张纸，将各部位分解再粘合体，才普通分形方式。”
相觑，方知识，听，画整张肖像图很厉害？
桑医韦教授两听头雾水，兴趣，坐排秦教授张几形几何分析。
秦教授计算很久，整张纸满，换几张草稿，计算各维度数值，并将它写张涂鸦，写满数值，再标尺将数值线画。
边画，边讲解：“其实骨型采骨截计算方式，即便艺术，主靠经验阴影完脸形描绘，骨截计算方式，完全描述骨骼排列形状，粗糙与光滑，凹凸平等特征。”
秦教授画张涂鸦真实脸形。
原本三角形，张脸型，巴点点圆弧，尖尖三角形，虽五官清楚，光脸型，张脸。
秦教授继续，边画边讲解，间休息铃响，正兴致勃勃，舍课，让继续，秦教授继续，二节课准备结束，才终画完。此整张图已经被各数值线条覆盖，完全画什。
“教授，清楚啊！”
“再画次？”
议论纷纷，张居分形几何画肖像充满奇。
秦教授将图纸扫描进电脑，屏幕消数值余线条，很快，露张少脸。
少约十六七岁模，五官像，很爱，脸，微圆，五官很巧精致，显双乌黑圆润杏眼特别明亮。眼神温柔，唇角带笑，让见感。
“哇哦——”由惊叹声，因感受股浓烈爱。
或许像，果并非深爱话，相信花长间分形几何隐晦画肖像。
，更显场暗恋。场暗恋见证。
者话：
仅限本章理论真，再往决定放弃钻研，瞎编吧（泪），往黑科技仍旧瞎编哒，实照，错误因瞎编哒。
及，明，艺术期，本文期仍旧走理工科研路线，主角艺术或明星，仍旧体验各活。
目感戏，两主间明白爱什，什爱爱剧，误解。