十五章
再侧头左边皇右边玉妃，两胸竹，知二怎写。很，两才相继递写句话理解给方丈。
方丈首先应该皇。透纸张，隐约皇写很洋洋洒洒，方丈很认真，皱眉展眉，且恐怖，句话，皇像写止张纸几句话。莫非皇比啰嗦吗？王朝皇必须考虑方方？莫非已经习惯吗？
，转头向皇，皇正脸思向方丈，目光焦距定格方丈几张纸。怔，很信任吗，倒更像很紧张，老师检阅答案正确，皇此刻很紧张。紧张归结皇太王朝祈福。因思，皇刚才写199份祈福纸才放200台阶。
“二位施主写，理。”正若思候，方丈话传。似乎很消息，因皇脸色立马放松，很写正确吧。，皇玉妃拿纸祈福。忽识很严重问题，方丈像二位施主，位施主该怎办？
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奇怪向方丈，却见方丈目光锁定。怔，预感头。果六感觉。低头沉思期间，方丈话已经响，听：“句话思本固定变，三位施主写，侧。”顿顿，听方丈：“句话，相信各位施主知句话印台寺门。各位施主肯定知句话底何。”
方丈，更奇。否认，方丈见解很高，因知知其，更知其。朝代，见解疑奇才。思考候，方丈话响，听：“联，贫僧印台寺创始贫僧师父次睡梦偶，悟句话其实禅言禅机，佛门信服。”
“原。”正认真听方丈话，皇话已响。话恍悟思。听皇继续：“知句话思底什？请方丈赐教。”
次见皇主像求，且方竟尚。此微妙关系，让由竖耳朵。完全被话题吸引住。知方丈做何解，倒真关系刚才写199份否愿拿200石阶。
“贫僧师父悟本与尔等分享，贫僧师父已经告诉贫僧三位施主何解释，与三位施主写相差几。师父，若三位与贫僧师父，告诉三位施主贫僧师父悟究竟什思。贫僧怕恕难奉告。”皇刚完，方丈打副官腔拒绝皇思。
本皇气，很奇怪，皇竟哀叹声便再句话，知低头什。知什，索性口。声音却打断此静谧。话却直未口玉妃，听：“请问方丈，皇刚才写，否放200石阶祈福？”
哦，。才应该担问题。三答案竟被什方丈师父猜，该何，皇愿，拥王朝祈福呢？
“。”方丈并回答玉妃话，吩咐准备笔墨纸砚，似乎做什。等笔墨纸砚，方丈吩咐将笔墨纸砚摆放贡品案台，毛笔头蘸点香灰便挥毫泼墨。
，应该写剩份吧。见皇玉妃似乎松口气，便知结果。令解，什方丈独独将写解释拿外分钟，换回张写句话纸呢。岂皇玉妃待遇。本此独树帜，真什便什吧。
伺候皇玉妃将方丈写拿放案台，反朝摆放。听方丈知句，神神秘秘知做什。
料，伺候皇玉妃便端盘。恐二答案通求，祈福吧。独独剩伺候路远尚案台捏张刚刚方丈递给张纸，踌躇知怎做。
“方丈。”应该做什。果再做什，皇玉妃眼神愈加奇怪，甚至变质问再变吃眼神。方丈将目光重新转向，眼神询问。
目光向，感受脸温度越越高，定红耳赤。，硬头皮接问：“方丈，刚才句话解释误怎，祈福吗？”
表件重视，身体倾。此刻逼问方丈，何挑，给待遇究竟什思？很明显机。
三答案被什方丈师父猜，既皇玉妃祈福，理由漏。层，向方丈眼神越越坚定底气。
候该做什。（未完待续）