三十章 阿雄胜利
“找吧”，阿雄恢复装酷。
“嗯”，男孩平静简单回答，海海显示潜藏海狂澜般。未痊愈稍适身体仿佛恢复正常健康比因感冒引更加难受难受，强烈折磨折磨内，使感觉感冒残留症状；间恨迎风跑几圈或狠狠将书摔阿雄张泛棕色脸，泄憋胸口升腾由嫉妒被轻视拼凑火，认应做合适回座位该做什做什装乎。找被揉邹笔记，男孩背叛内，沉默回座位。
“病？”
“嗯，输点液”，男孩知何处让笑，孩气，哪怕内火早已烧干五脏，却压抑笑笑。
“点吗？”
“嗯，。”
“，给，笔记业攒堆赶紧补补吧。”孩递笔记与英语业。
男孩取始照填补。
段老师教室男孩回，便老师话语关几句，因“甲流”原因，校求此期间病示医机构非“甲流”证明，男孩孩次病候留，输液求门诊文证明，交段老师。
身体因未彻底恢复书候犯困，男孩忍耐让睡。
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段老师每次期或期末考完试班费买笔记本，钢笔类东西给班级绩排名十，此鼓励习进取。
肯习错鼓励，因实物拿文具，证明班级位体；怎习却谓东西，虚荣廉价显摆；班级位体并靠，靠打少次架，少句脏话与气哭或气走少任课老师。
奖励本几打算放，几男孩病消息打消计划，段老师算很尊重老师，觉少等男孩病回迟。
男孩期考排名二名，虽数物理两科满分，及三十分英语实短板，二名男孩银白色金属钢笔。
老师念名字讲台领取奖励油豪感，像位打胜仗将军接受论功赏军功章；习毕竟少聊，男孩次次考试进场场战斗，此激奋习兴趣。
孩奖励款线装笔记本，排名班级五位。
段老师次性放完奖励照例每次放完句话，“奖品算太丰厚，却习绩肯定，望再接再厉，继续创造更让更让老师与长满绩”。
“给支笔”，课孩。
男孩将笔递，“刚打水，试试。”
孩将胳膊肘衬男孩书桌摞书，草稿纸随便写几字。
“嗯，挺”
黑影知什候挨，夺走孩笔。
“！唉！十几块钱吧！”阿雄摆弄，像未被文明化狗熊抓未见银质餐具。
“管几块钱呢！呀真。”孩反驳，语气却反驳思。
“唉呀嘿！”阿雄伸两熊爪。
“别别别！，吧。”被痒痒经历让孩求饶。
“哇！错话惩罚”，阿雄笔往桌扔向孩扑。
“啊，别，给告老师呀。”孩被“吓”离椅，直往退，却快阿雄长。（未完待续）