十九章 暂别离（四）
周末放假消息约至班传，虽消息，往往官方公布差，“甲流”严峻形式，各校像“非典”候终挨放假。
放假归放假，该做做每依旧分早晚查体温，并通短信方式送给班主任，虽假许，毕竟校方，相关部门交代。此外老常谈业，各科老师留很，并未因此考虑完度。
其实明白，听话留业论少努力完，其肯习，业少，老师嘴句话。
代听激消息概莫放假，周六午节课便比往吵闹很，激难言表，唯靠尽吵闹。李老师懒维护秩序，将男孩叫办公室聊新概念文。
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“给杂志吗？”
“嗯”
“感觉怎？”
“老实，次文写。”
“，咱考试政策写文变八股文，知什古文吗？”
“知，科举制展明朝，明科举求写文章模式，求属范围儒四书五经，连每段写什，怎写做明文规定。”
“错，像像咱应试文？”
李老师笑，男孩跟笑。
“找思路？”
“少，型。”
“正赶放假，构思构思，回收拾东西准备放吧。”
“嗯，谢谢老师。”
李老师冲笑笑。
男孩回亲身经历“甲流”期，却并什值回忆东西，空洞它与“非典”联系归类让全紧张两月或更久非常期。
孩思念，变寡味许，因此岁月，孩更加灼热，更加已眷恋，超淡淡感觉变光阴主流。
男孩投参赛文终牛泥入海般音信，宣告次文创失败，李老师送给读杂志却真真实实让阔视野，哪相落县城，男孩次见识别课本，别老舍，别巴金鲁迅另类文。此基础男孩逐渐接触写王侯将相，写车夫长工与相仿龄少少主公品，包括韩寒，包括郭敬明，包括安妮宝贝，明晓溪并此影响形青春特独关爱关友谊关未独特观。
郭敬明等华丽丽爱，抵每青春，信吧！（未完待续）