8章 冒失!
"者劳"优秀员工伤害,苏认工机,毕竟职场新,做才策.努力三月6S培训,接考验授课力.职场职场礼仪,苏拉何欢重新购买职业服.
"怎?变职业性?"何欢打量衣服问.
"什变?本职业性吗?"苏脸豪回答.
"走才路线嘛!怎?此兴师话,近什活呀?"
"活倒,培训,课,培训师嘛,形象?"
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"哟,师辈啦.苏老师棒!"
"!"
苏边培训册,边打腹稿,6S讲礼仪块,很清楚礼仪似乎很清规戒律，其根本却让身边工或活环境充满乐趣方罢，使与变更加亲近.
课件已熟悉,6Ｓ场培训期举.
课三，欧阳钥却临场换苏，让新招培训师朱婷等授课.
"苏,,朱婷呢本培训师,本职工,加近头很,担忙,,次6S整体培训项目全部交给朱婷负责,怎?"
苏脸愿，点点走领导办公室.
知哪勇气，苏再次感受委屈,眼泪,突直接ＯＡ交请假单，更管领导签字，直接拎包离办公室。
次培训期工准备很付许，却让组织负责。表格与细则苏熟悉,因反复演练,果,朱婷何操,特别课件苏做,拿课件,朱婷何功授课?
眼身边带职业装，及穿呢已经失机,苏气直接机给关.
关键候，肯定知重性。苏给玩失踪。
,苏冒失倒。
并觉态其实才真正需培训.决定态思,提升思维层次才解决职场"委屈."认知系统非常复杂，像苏此脑存各声音，法，评判，领导与千万讯息断涌入，候狠决做错误选择，，久，因内序，精神熵增半途废。
"何欢,做错?"苏重新打机,却收任何电信息,打电话给何欢诉苦,"很重?,电话打问.猜连办公室吧!"
"错,领导尔反尔吧,辛苦久,突让讲师."
"其实领导,专培训师,何况初安排做件候,报呢,唉.烦死,提交请假单.管领导批,直接走."
",请假嘛肯定因急,肯定急直接先走嘛,何况打电话给吗?明耽误什工.放!"
苏回答,何欢急安慰,",请假陪电影或喝茶?散散?"
",谢谢,态问题.冷静吧!"
苏很容易陷入思维瓶颈，确定努力与付，璨知改变持续，至短暂利益长远考量间取舍，更抉择，整状态困惑，纠结迷惘，难题团迷雾，法清楚其关键。
本重新回办公室,请假单撤,再跟领导明,倔强双脚抵思境界,终
哼曲跑回宿舍楼.
进宿舍门口笙湖跟笑，期黑板报吧。产公司文宣块合并入集团，由遥西分配部门帮忙完，苏点犹豫。
笙湖倒勉强，永远，什感觉谓，感觉特别。
“果板报话，等！”
苏骄傲指指表，思间再吧。跟次话。（未完待续）