二十五章 问题
决定迎很俱乐部反，倒很受球员欢迎。球队果给位置，提供球员离队机，租借或者直接转离。让球员待线队占据位置，知线队限额数。
始反俱乐部球员囤积线队方式回避条规定，很快迎足协处罚。球员试条原则诉足协，俱乐部强留且线队超员，结果功。
经段间适应，倒认条规则。实际，正玩笑，球员流性真增强，俱乐部实惠，球员必被俱乐部压迫。
黄佑倒李德表很期待，试劝安教练，“李德两场比赛，未期啊，给青机”。
安教练置否，转向图强：“怎？”
“觉李德培养价值”图强李德很，希望放弃掉途轻。
安教练继续问：“具体”。
图强立即回答，思考哪角度强调李德未，点确信服力，端酒杯找黄佑，“先吧，等再让佑补充。”
两点点头，“李德很全，论防守进攻规矩，且漂亮任球，球队帮助很。”图强简单概括。
黄佑接补充：“李德未几点讲讲，点身体素质极。俱乐部体测数据显示身体素质球员仅次变态陈言，甚至几项数据超。感觉身体素质火爆，因技术全性让场显游刃余，温火，认值期待点。”
“，真外啊”，图强惊讶口。
“呀球队统计数据吧”，黄佑奈。安教练转头掩饰尴尬，很少解。
图强拿酒杯与两碰杯，表示失误。黄佑接：“虽由龄问题防守点毛躁，防守识判断很。比赛位置感很，几乎丢防守位置，且经常协防队友。让感思议，场比赛教练给位置经常换固定，形位置感觉赋。”
安教练黄佑很感兴趣，喜欢防守型场，果防守型场进攻力另。该给轻机，否定。跟法冲突，放弃林辉，何必留黑铁重工系嫡系球员呢。
“老安，给轻机，防守赋轻球员找”，图强乘机试问。
“球队场比较拥挤”，安教练直接回答，两觉已定。
黄佑感悲哀，分析图强劝解功，评价李德进攻力。
“李德进攻力跟防守力很相似，依靠良识。力让轻松方防守空档，且队友接应非常及。果给间比赛涨经验，相信组织核水渠。点遗憾与任球相比，盘带技术比较般。认太依靠识赋踢球副产物，果进训练提高，毕竟轻。”
黄佑完，安教练微笑接口表示，让点恼火“李德与陈言相比，培养难度与差别”。
“哦，陈言培养”安教练询问。
黄佑翻白眼，“脑袋世界级”。
“哈哈哈”图强忍住，酒撒，安教练递身边纸巾，点思，问老安，“老安，真打算培养全型场吗？”。
“初怎啊”，安教练奈，感觉被方俱乐部坑。方公关团队太强，掩饰陈言缺点。
“怎办，与相比，李德更培养吗”图强再次劝。
“黑铁重工系身，跟秦宝关系太紧密”，安教练追问，直接法。
问题已经图强黄佑两涉及内容，图强，“租借吧，教练，遇赋轻球员毁”。
“，候让俱乐部安排。”安教练答应，两送口气，奈选择。
“老安，陈言什安排，全场放弃吧，途”图强话题转比较欢乐物。
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“次比赛，锋线表，位置应该功吧。”安教练分析任务交给黄佑。
陈言岂换位置调教功，问题脑，黄佑反问，“服吗？”
“服，担，切问题”图强插话。
“身体火爆，给战术任务，让场搅屎棍”安教练方法。
烂注，搅屎棍，难需脑吗，万破坏场化反应怎办，尴尬。“办法，老安场间”，图强更担占据别场间，安教练似乎偏爱。
“考虑，联赛始转色，间缩短”安教练明白图强思。
“浪费”，黄佑喃喃。
“佑”，图强知俱乐部花笔钱打水漂，让黄佑刺激老安。
安教练很受，球队队员法调教功，教练团队已经积压很满，，平吭声黄佑控制绪。
“既转新员跟原差别，全部吧。关新球员怎按排，讨论”，安教练思考，觉借机法绪释放错。
“哪球员始”，图强。
“核始吧，考虑蔡腾飞球队核，热身赛点。”安教练回答。
快犹豫，计划核，图强觉老安太急躁。讲，“融入球队问题，球员场并愿球权交给”。
黄佑并认，“融入球队问题，技术角度法适合战术担任核。”
另外两向黄佑，等待法。
“锋线高锋邵俊，与蔡腾飞节奏较快核踢法并融洽，邵俊满场连续断移冲刺配合蔡腾飞，替累。，蔡腾飞拿球，球场进攻球员谁跑位配合，陈言，吕长治隋宝杰即给挪位置，让球权，两球跑类型，两次问题，整场，脾气消极罢工。”
黄佑安教练继续：“林辉讲，秦宝赵久，持控球权算客气，球权交给蔡腾飞跑位。觉蔡腾飞核，甚至觉应该考虑主力位置。”
主力法引图强反应，“夸张吧，实力至。”
安教练很奇，怎核谈替补。
黄佑让两等太久，“法，战术，路位置太组织球员，除两防守球员林辉安德烈，其力。两，球队组织权饱满，力够支撑球队。与蔡腾飞相比，方旭更适合跟队友配合。球内切，带球突破，球队需已经干。”
“蔡腾飞”，图强句。
“强哥，蔡腾飞放弃球权。果，吗？”
怎遇死结，安教练头痛，转计划真团糟，初法清除黑铁重工系球员主，新球员战术冲突。
“先吧，比赛，调整定”，安教练法确定，。
“既谈组织权，聊聊新路球员吧”安教练。
黄佑接口，“除刚才问题，觉路什问题，位置少问题，陈言占据位置，其安排”。
两点点头，赵久老江湖，其两融入球队很快。
“老安，球队老球员应该讨论，毕竟支球队。原球员分割。”图强觉球队原问题解决，讨论讨论。