82章 课（二）
贝贝身远处张璐孩此犹豫，终忍住，站走葡萄园边突声：“哇，葡萄园哪。儿葡萄熟肯定很味，承认葡萄真让法抗拒食，啧啧！”
张璐刻声感叹，故让孩听见提醒孩，类高级物，主食物包括水果。张璐完坏笑将目光缓缓投向贝贝。
贝贝直才突左方张璐，气白眼张璐。今穿套职业白色衬衫西裤套装，型整齐干练，根本像观光。
孩并，直托巴思考李桐听张璐句经感叹猛启，高兴扬贝贝老师：“觉世界先植物，再物。因很物主食物植物，比牛羊等物吃草。世界，物应该植物提，物，再展其它高级物，单止植物食物，其低级物食物。”
贝贝听完李桐反驳完整解答漂亮解释，高兴示坐：“位回答完全正确，请掌声鼓励。”
几十孩顿响阵热烈掌声，贝贝瞥瞥边张璐，正狡黠望，贝贝判定张璐帮故捣乱。
贝贝耽误，暇顾及张璐，接问：“，回答吗？赖存量哪呢？”
顿孩陷入沉思，贝贝趁机再瞥张璐，正盯旁边雷平，雷平目光张璐遭遇迅速转向别处。贝贝知，张璐喜欢欺负特别害羞老实，雷平傻，差，容易被张璐欺负。
张璐突贝贝正怒视，坏笑慢慢回贝贝身，孔文佳身边。贝贝路恶狠狠盯张璐，直才孔文佳姐姐，高兴孔姐点点头，露婴儿般灿烂笑容。
调皮张璐趁机紧挨孔文佳坐，孔文佳脸贴脸，两贝贝报微笑。贝贝长长睫毛突往跳，眼睛立马变，射束凶光刺向孔文佳旁边张璐。
张璐嬉皮笑脸贝贝露副表，孔文佳适将推，张璐非常配合往边躺，再。直，三姐妹表戏终贝贝满笑容结束。
“，答案吗？”贝贝转头问。
“老师，觉球土壤给植物提供量，直至间接给物提供量。”
“认物量海，即使陆物植物，离水，水海洋。”
“物植物需呼吸，认量源空气。”
孩纷纷表观点，贝贝显结果，旁边雷平老师。
雷平笑笑：“杨老师愧名校教授，孩思维被课程调，此活跃。觉错，期待正确回答每问题，呢。”
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“嗯。”贝贝点点头，示停止。
“回答定理片，回答物赖存基本条件，问题却物量源哪。实际，球物赖存常活利量几乎太阳。”
“太阳？！”声嘟哝。
“。”贝贝拿旁边水壶喝口水接解释：“食物除各肉类，包括蔬菜，水果，米等等，吧。”
“嗯”点头。
“呢，物植物提，打简单比方，果世界草，羊，狼。其物食食肉物，比蛇，狮，老虎等。因它量源，原因它赖存食物。”
贝贝停顿接：“呢，绝数物量植物，草牛羊，豺狼虎豹。海海藻，海各式各鱼儿，虾，海豚，鲸等等。植物促使量向其它高级物传递化，催其新物。”
“，植物量哪呢。做实验，植物萌芽长植株，它赖存土壤减少。植物数富含水份，它吸收界水。水并其物根本量源，水数物存基本物质，并算量。因此植物量源途径，太阳辐射。植物通光合吸收太阳辐射量，使变物，植物才长壮量，明白吗？”
孩入神听贝贝老师演讲点犹未尽，纷纷点头，期待贝贝继续。
贝贝并结束思，环顾四周继续：“除植物存活物外，周围很很各形式量。例风，电，及已经淘汰柴火，煤炭，石油，源类球存展重源，源太阳辐射，它蕴含量太阳。
“先风吧，很显球表气层活必须量，气层内部空气流量因太阳辐射将热量传递给空气，才形风，才风。电呢，首先界雷电，太阳辐射让气层内活空气尘埃形云，云相互碰撞使云产电荷，继放雷电。活常见电呢，源太阳辐射，太阳辐射带热使球表水停蒸空迁徙，达势较高陆形河流湖泊，它再流向海。利水源重力势，通切割磁感线使它重力势变电。”
“至柴火嘛，应该，柴火植物，它量源太阳，煤炭石油呢，它几千万植物通长间掩埋变化，太阳。，知太阳义吧。果太阳，球存命，存与丑，存友谊，亲，存爱，球切文明拜太阳赐。”
贝贝完回神，入神贝贝老师期待继续讲。贝贝身突传掌声，原张璐站边向边走边拍：“杨老师演讲真太棒，很高兴听杨老师此精彩演讲。”
才反映，跟张璐雷平老师给予贝贝老师热烈掌声。
贝贝张璐煽举气笑，转头迷惘，似乎埋怨打乱思路，贝贝本正准备收尾。孔文佳原坐微笑两，脸写满幸福。
“，，做结。类球短短200万历史，直依赖太阳量繁衍息，依量例外，核。”
“核类似太阳量，通苛刻高温高压条件将物质内部原结构进重组放物质原始核。类目唯依赖太阳原始量，类文明反宇宙量体，客观实清楚认识。”
“宇宙内部物质间量相互传递，客观规律亘古变。宇宙数恒星通辐射将它源源断量传递给周围星，恒星辐射量少数条件星再通各各方式将量转移给环，创造命，并使命延续展，创造文明。，宇宙切命宇宙骄，宇宙高级形态量传承者。”
“，今课题终点题，通午劳，让思考命产活量哪，清命本质，宇宙切命本质量。宇宙内部量传递停止，命宇宙量高级形态条件星消亡。今主题，球命太阳关系，命量关系。球命重特征，依赖水培育高级量适应管理命体，水命量适应传递重介质，算入今课程范畴。，今课程结束，很高兴课，。”
贝贝完站微笑并轻轻鞠躬。旁边雷平老师站高兴：“谢谢杨老师今给此义课，鼓掌感谢杨老师。”
站，给予贝贝长久热烈掌声热笑容。