十四章 课（四）
目数者认提，黑魔法源早追溯恶魔入侵诺比法尔期间，期内量关黑魔法研究文献，，相信此暗与恶魔勾结研究者存，战期间，名位黑魔法师名叫......
握住笔杆停空白横线，艾琳迟疑几秒才始笔，秀丽字迹听切文字方式复述本。
脑海停回放记忆知识点孩因原因被微微困扰─────周围视线停身打量。
由缺少院习经历，艾琳清楚突加入班级转校引其注文规矩，初做介绍奇怪话才被关注，聚集身视线让坐针毡，并反感，依旧适应感觉，因让禁奴隶拍卖场站台被台做失权商品经历。
比容遮挡具却暴露丑陋欲望野兽般浑浊目光，视线实清澈，带经奇甚至友善观察孔，识点，艾琳觉份困扰未尝件，至少让聚集四五十宽敞教室安。
果话，结交尽伙伴。
......隔壁孩完全受与别影响呢，跟随讲台教师翻课本页艾琳余光瞥向坐右边孩，像其，孩始至终未曾注力放身。
仅此，似乎听老师讲解课内容，独抱本书津津味，完全沉浸世界。
名孩课听课，老师像见选择视，真奇怪。
书名......嗯.......见文字？
，坐艾琳方孩趁台老师转身向丢纸条，并眼神向示身方向。
拜托。
花概五秒钟间，艾琳猜方图，哦，应该希望帮忙传递纸条写信息。
位置左边靠窗列倒数二，位置并容易被，，它传给身吧。
话虽此，方艾琳并象精明。
艾琳，课程请注听讲，做奇怪。
提醒名新注纪律规矩，放眼魔法史老师板孔。
、！非常抱歉，宾特老师。
正，让艾琳回答问题吧。
指向画黑板裹层层圆圈图案，宾特士抛问题。
刚刚恶魔入侵战争逐渐兴黑魔法，恶魔深渊文化演变异域魔法，黑暗本源被什掌握？
仔细，果艾琳记错话，截至目止课提位黑魔法师名字，需选择余。
阿卡兹莱耶纳。
表歉，坐艾琳孩架书本挡住嘴部，声提醒答案。
宾特老师，问题答案......
，陷阱，呼欲正确答案容易忽视伪装。
存任何掌握黑魔法本源，即便历史伟黑魔法师阿卡兹莱耶纳，因类族法承受本源，仅黑魔法，其魔法。
曾经蕾温边解言片语，孩更加坚定信，勇答案。
本源，艾琳此解并，蕾温向解释，告诉类力量拥属各本源，类似火炉核，类脏重。
关键点，本源诺比法尔诞已存，它属各独立载体，载体诺比法尔命。
回答很艾琳，解，并且认真听讲，次够更加专更。
向艾琳点点头并示坐，宾特始部分疑惑解释。
刚刚提阿卡兹莱耶纳名十分热衷黑魔法狂热研究者，许危险禁忌黑魔法由创造，甚至产物连恶魔畏惧三分，类阿卡兹掘连恶魔力量，因此被称触碰黑暗本源。
根据诺比法尔法则：唯独类法掌握本源力，连深渊力量受此影响，类身体法承受本源带负担，因此法本源载体。
刚才艾琳回答其实错误，认本源力量应魔法，十分容易弄混方，魔法师往往认使魔法应各力量，比火属性魔法使火焰力量，圣光系魔法使神明赐予力量类。
难什吗，宾特老师？
并非本源应魔法，应该魔法模仿本源位替代品，本源力远超象存，每本源存魔法法实特质，诺比法尔历史确掌握本源体，它给诺比法尔带远超象影响，感兴趣话图书馆寻找相关记载，被称异灾神秘性精灵，另拥弑神猎称号被冠芬尔名巨狼。
本源，特质，魔法法达境界，尽管概念依旧比较模糊，结合特点，艾琳忽件，蕾温边听思议物。
亡者境，师匠曾叫沙骸亡灵术士强破封印解放奇怪蝙蝠模守护者，蝙蝠使未知黑暗将师匠完全碾压，接知通什方式强离亡者境，实力很哈克修茨，且似乎它称......
暗影。
巧合吧......
艾琳敢再往继续，否则更蕾温担。
尽管蝙蝠让吃少苦头，并且使力量让感恐惧与绝望，仍法它放邪恶角度待，它身法被承认理解单纯。
活完全再完毕尾巴，蕾温此点评。
底，光明正义，黑暗邪恶概念本错误，由类擅结安慰谎言，圣光魔法够效针恶魔确实假，凭真将双方彻底划分等吗，力量工具罢，谓信仰拒绝借口，拥限眼界被周围物影响，固定视角形眼世界，简单理，却被世界接受引纷争，真遗憾。
记蕾温完席话，艾琳曾问少关诺比法尔与深渊间曾战争法，孩知，态度暧昧魅魔何待件。
法让站任何立场，限制唯角度，法回答问题，艾琳。
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乎料，颇师匠风格回答。
孩，根本考虑麻烦问题，与其浪费精力思考，先何使空间魔法让脱光光呐，白羊？
果，挖苦魅魔少未缺席。
果本源力确存话，空间本源什呢，它与师匠使魔法何呢，师匠空间魔法使方式源象力与内实愿望，谓特质呢。
逃避，蕾温甚至辟另空间。
由，甚至挣脱空间束缚。
底何才让转移魔法变更加稳定，避免让窘迫尴尬况，孩清楚短间内答案，既此利圣尼罗威段间努力习并思考，许真像师匠，通与更接触，够产什新法定。
况且外，目标实。
嗯......知师匠怎，候做什呢，偷懒候松懈，次见候绝让吃惊。
约，彼此方。