二百七十四章 梅花香苦寒
隋老师思索儿：“吧，继续！，记！”
沈笑夫赶紧答：“！”
隋老师：
“职业技赛，老师黑板、教室拉实验室、实训场，产教融合路需更理论实操众教育教。
比赛既老师次检验，压力，更力。
几，让教师更深切参与竞赛、体竞赛，给提供更广阔展示舞台，各始组织教师职业技竞赛。
省教师职业技竞赛什特点呢？
各市职校层层选拔。
每市通各参赛校内部选拔，市内选拔，各项目每市区选拔 2队代表参加省教师技竞赛。
二实境比赛，紧贴企业需求。
两教师技竞赛，按照企业实际需求设置竞赛项目，充分体代职业教育强调实境，强调实际项目习职业技培养职业素养特点。
通设置企业线常规业项目，考察教师企业业规范、业项目掌握程度。
三设置团队合项目。
两教师技竞赛2项目（定期维护业机拆装检测）均双业完，求参赛教师两两配合，规定间内高质高效完竞赛项目。
既考察教师力，考察教师团队合、协工力。
四将教师教力比拼竞赛项目。
教师技竞赛区别技竞赛重特色，除教师技比拼外，增加教师课、教设计比赛环节。
求参赛教师需进15 min场课，通教设计、场课考察教师教理念、教组织、教方法等力。
五校高度重视。
各职校教师技竞赛十分重视，间、力、财力予保证，获奖教师职务职称、物质奖金、休息间等方给予激励保障。”
隋老师儿，停顿。
沈笑夫点头微笑，底措施啊，哪老师愿参赛？
隋老师定，笑：“校高度重视条啊，定写透，写位，让校领导拿真金白银！呵呵!”
沈笑夫：“嗯！职务职称呢！”
隋老师笑：“！比什强。据知，省城职参加全省汽车维修技赛陈老师，今教研室主任！帽，谁拼命啊？”
沈笑夫呵呵笑，！
隋老师片刻，继续：
“，职业技竞赛教师长影响。
教师通参加技竞赛，够正确握职业教育展方向，强化专业技习，解兄弟校教师教及技水平，认识身足，义重，非凡。主体：
，提升身专业技术力，讲做双师型教师。
技竞赛项目，专业知识竞技水平求越越高。
目，职校教师数校校，部分教师理论知识较强，企业实践经验相缺乏。
弥补方足，通参加技竞赛，迫使教师断加强技训练，增强操力专业技术力，使真正讲做双师型教师。
二，促使主接近企业、研究企业，身始落实‘工结合'。
技竞赛比赛项目源企业，双二级维护，教师校基本仍二级维护单业教授项目，教师本身极少思考双业何教。
比赛项目企业线业项目，教师参加技竞赛需主接近企业，企业线习该业项目。
竞赛项目评分标准企业标准评判，由经验丰富企业线技术员做裁判。
竞赛取绩，教师主研究企业标准，合项目，企业标准严格求、锻炼。
，将理论知识转化实践操，身始落实‘工结合'。
三强化教研究力，赛促研，研促教。
竞赛获认，教师主企业习业项目。
程，教师亲身实践，请教高技术员，通反复实践改善业流程。
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通研究竞赛项目标准，将其运教，赛促研，研促教，提升教研究力。
四提高职业感幸福感。
教师技竞赛，给教师提供更高展示平台。教师校内展示，机市级、省级平台展示。
，通相关媒体参与报，使教师知名度、认度提升，使教师职业感增强。
知教师市级、省级竞赛获定名次，教师更加尊敬、认、崇拜，更加愿聆听教师教。
习积极性主性提高，教师身提高职业感幸福感。
教师职业技竞赛，职业教师提供展示风采舞台、相互交流平台，效促使教师断提升进步。
，教师参加职业技竞赛提升教师胜任力全方位。”
，隋老师停，副犹未尽。
沈笑夫边打字边：“隋老师，候您获奖，像追星，尊崇您！崇拜您！呵呵！”
隋老师笑：“给送花哦！”
沈笑夫鬼笑，：“送花？孩任务！呵呵！”
隋老师剜沈笑夫眼，笑：“沈笑夫，越越鬼！哼哼！”
沈笑夫憨厚笑笑。
隋老师：
“讲理，点干货。
宝剑锋磨砺，梅花香苦寒。
参加技赛，勤奋刻苦。始，驾驶科教研室老师放弃休息，边做教工，便做备战工。拿废寝忘食、刻苦训练、精准备劲头，头扎进！
二教相长。带结合，教相长，争取教师、竞赛取绩。
三请聘请外援。建议请资深汽车修理师傅、外校专老师，指点，建议分专题、分段进四次做左右。
四实践。校办企业相关工厂实践，汽车维修保养实践提升本领。”
沈笑夫边打字，边点头，觉隋老师几条挺。关键，受益啊。
。隋老师电话响，原。
挂电话，隋老师：“，先走。再修改完计划，加段校建议。回头讨论修改。怎？”
“！”沈笑夫笑。