116章 文化属性
顿安静，明阳果，怪少，退率高。
“先肚始吧，温点儿。”
老师抄术刀，往肚伸，熟练法，划死者肚皮，瞬间血液腥味涌，少被呛直犯恶，幸晕血，否则该直接倒。
肚内脏，老师边解剖，边给讲解什，应该什位置，，什形状，及病变话什形状，讲解完再它放入器皿，血淋淋解剖台让敢直视。
取全部内脏，老师并继续肚刀，转向头部。
“，温已经，改让感受刺激。”
刚死久，脸，刀往捅，真，眼老师刀接近尸体脸庞，吓敢，布平凡明秋害怕，站老师旁边，老师操，蕊刚始适应，慢慢始再害怕，已经很老师解剖，回避，适应力足够强。
由头部解剖血腥，怕太接受，此做描述，老师颅候工具，叫暴力，直接电锯，吓。
节课，恐怕很再喜欢吃豆腐脑，物内脏类东西吧，毕竟类身体内脏很物异，长差。
终午课程结束，释重负，感觉算结束煎熬，老师句话，让再次坠入冰窟。
“次表错，节课接解剖，今才解剖三分，分几节课才具尸体解剖完毕，等结束，给分配任务，任务内容跟解剖关，定，，否则果负哦。”
听完老师话，怀沉重离解剖室，很屋，解剖楼，赶紧往厕跑。
布平凡纳闷：“怎，解剖楼厕呀，干嘛非憋。”
蕊，口：“啊，真忍够辛苦。”
“啊，午呢，憋够呛，膀胱挺强健呐。”布平凡接话。
“平凡，什呢，急厕，吐，血腥场，很次见，教室碍老师，敢吐，怕被退，才直憋呢。”
“啊，尿急呢，，蕊，怎恶，孩，，应该很难受，吗？倒云淡风轻呀。”
“云淡风轻，做充足准备工，听姐医专业话，节课很活体解剖，让提做理准备，找很类型视频强迫，候吐昏暗。”
“呢，怎躲屋，什秘密、趣、带感视频呢。”
“等，什秘密、趣、带感视频，给话清楚。”蕊质问。
布平凡吞吞吐吐答：“嘛，，单身男视频，懂。”
“懂屁，布平凡，猥琐啊。”
明秋布平凡，显露明显嫌弃，“啧啧啧，代恶臭青少呐。”
“叫光明正，叫探讨医男关系，寻求身体合理平衡，习类基本技，被。”
“布平凡，脸皮究竟什材质，怎厚颜耻。”明秋毫留补刀。
“丫头，疼，帮话，哎，长，翅膀硬，白养活。”
“嗯？”明秋盯布平凡，举明晃晃拳头。
“姐，话，蕊呢，带坏，暴力倾向改改，解，知原丫头。”
“哦？什，听听。”
“，，走，快回，回呢。”完布平凡管蕊明秋，径加快脚步，走，丝毫回头等俩思。
“哼！布平凡等。”明秋气狠狠。
“明秋，理，机让收拾。”蕊挽明秋胳膊往走。
路追布平凡，布平凡故跟走。
提走布平凡，脸奸笑：“嘿嘿，赶紧跑，再，该，正君，跟孩，先溜妙。”
回，打机，王宽明给消息:老，间回电话。
才久，王宽明找什呢，疑问，，拿机给王宽明打：
“宽明，找，什跟吗？”
“老，，知听听文化属性词。”
布平凡，词语像确实听，听别提，回“像听，文化文方吗？”
王宽明早已猜布平凡知，毕竟布平凡接触东西决定知什，解释：“词语本书接触，它叫《遥远救世主》，至本书嘛，逛书店候偶间，感觉挺思，买回。”
，布平凡听王宽明半觉哪很奇怪，打断话，“宽明，像呀，逛书店，向目标明确，书店话，直接拿书走，逛呀。”
王宽明思笑笑，答：“额~，嘛，陪刘云已，书早买。”
布平凡嘿嘿笑：“哦，原此，孩真神奇物，竟让男孩改变此，加油哦。”
“老，快别拿涮，正。”
布平凡本正经电话：“正啊，，少兄弟，知，刘云孩，优秀，肯定走，虽平怎话，力知，管商智商，甩几条街，，拿刘云早晚，已经跟清楚，再什顾虑。”
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“平凡呐平凡，让什呢，真太，定负众望，哈哈。”
“才嘛，，接本书怎回吧。”
王宽明收回绪，继续：“文化属性本书贯穿始终东西，书，者文化属性词解释：：透视社依次三层：技术、制度文化。，民族，任何命运归根底文化属性产物。强势文化造强者，弱势文化造弱者，规律，理解，志转移。”
“呀，听很高尚，很哲味，胃口，幸哲基础，才听懂，经商懂，具体再给解释吧。”
“，老，其实已经很厉害，根本听懂，因比较抽象，理解，真正理解它，需更经理阅历才，暂托，给理解。”
“，静听师讲话。”
“哈哈，敢啊。”王宽明笑声接解释“先本质，果抽离切外物质，附带切东西，比职业，身份，位，容貌等，东西给掉，剩什呢？”
布平凡接话：“容啊，外东西剥除话，应该剩内，内非内涵，思，精神，品质类。”
“错，很，外东西掉，剩思精神，东西称文化或文化属性。”
“话，文化属性其实思精神另法已，它什特殊方吗？换称呼已，引兴趣东西，定简单吧。”
“，先听完，本质区分差异，与差异本质内，内决定走高远，社条件及内外契合程度，通俗点儿远见够利。”
“懂，合适代，合适机，合适，做合适。”（未完待续）