五章: 关系

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西陵,占方圆几十亩

原址曾经西陵书院,圣聚集,知识传播

传言早块刻西陵书院字石碑证,候,却已经湮灭历史尘埃,岁月长河

,既原址,古迹,肯定少少痕迹证据,本十分坚信支持法,,尤其近几义务教育力支持,西陵断教设备楼,实验楼,餐厅,宿舍等进翻新重建,似乎获,任何形。

即便此,却影响西陵西陵价值,绅士,纷纷捐资助仅重刻口口相传石碑,更西陵门口通往教主干,塑座圣雕像,此告诫像凌西陵像古代圣贤习,认真读书,将报效祖,回报考虑。

尽管凌站立条马路,确实翻新,十分干净,十分平整整体格局,却依十几砖瓦布局,岔路口走,稍话,倒容易让察觉。

尤其像凌江源,此急,再加根本,结果冷,倒给吓跳,颇点猝及防感觉。

?怎通知校长室,待儿,马?“

老师或者校长支使,通知赶往校长室耐烦,

清楚究竟再怎,却呆呆,什反应

”怎?“

江源见凌呆呆神,似乎准备考虑清楚眼究竟,怎状况候,禁,

见此,尽管穿衣打扮,与凌明显区别身形,长相,及眉宇,让关系,究竟呢?

”算先回教室吧?回头班找何?”

江源反应,回赶忙十分知趣,便溜烟,甚至主边跑边回头,喃喃:“啊??敢?”

“怎,快身边父亲啊?“

呆呆,愣愣神,根本思,凌急切,绪激怀抱,冲连声

父亲!父亲,早!“

冷漠父亲,尽管感觉已经确定父亲疑,语气坚定,态度坚决句话

”怎父亲啊?赶紧,叫啊?”

间,凌班主任,校长,,站远处,十分真切解释

父亲!父亲早已经!”

尽管此老师确认介绍,凌态度坚决,语气坚定

,挺听话?怎脾气,呢?”

班主任老师略显尴尬笑,明显感觉,本打算继续几句,结果被校长轻轻扯衣袖,倒很快,便什

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校长偷偷使眼色,两便悄悄退,什

“怎,怎呢?候,喜欢喜欢叫爸爸啊?”

,倒沉稳,住气,尤其番话,居急,十分沉住气乐呵呵笑,十分恳切

父亲,父亲早已经!”

次凌尽管依态度坚决,语气坚定言语感觉绪,却明显十分痛苦

“怎舒服?”

父亲,伸,本拥抱痛苦按捺拽住凌胳膊,十分关切

关系!”

客气甩胳膊,本挣扎,结果被父亲怀头摁肩膀哇哇

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