四章：走，怎办
“江源？该怎办呢？”
直等李婕走儿，凌才震惊错愕回神，依迷茫拿定主。
“？征求见？“
江源j明显惊讶，颇点。
毕竟，本凌，通常，般外，真颇点，根本法插嘴。
再加凌解，及凌况解，尽管李婕太清楚句“父亲”凌究竟味什，做凌数朋友江源，却十分清楚“父亲”两字凌份量，十分理解凌此状态。
李婕状态，立马赶紧解释，终给劝走。
结果儿，向特别主，独立，主见凌，居始向询问，向征求见，足见件凌震份量，怎够让慎重，再犹豫呢？
“啊？像别吧？”
凌江源给理，明知故问表。
“根本，真颇知怎，根本呢？”
江源犹豫，老老实实回答。
办法！
凌解，真别脸谓，再表脸轻松表，果真万已，法力程度，凌性，像真主向口，或者再像征求呢？
凌今问问题，实太，太难，即便十分难，根本主，头实话实，什什。
”什啊？什候，让帮拿主呢？果碰况，身状况，怎办，怎处理？究竟见？或者见呢？“
凌明显感觉江源像误解思，即奈何笑，赶紧解释。
”哦？原啊？“
江源思挠挠头，乐呵呵笑，：”果话？像真少呢？见吧！毕竟已经找，先见见，搞清楚底怎回？再做决定迟！呢？”
“况，知？知切因，造啊？怎？回，见，见？”
【稳定运app，媲老版追书神器，老书虫换源App，】
凌本容易平静，，提候，即止住激，忿忿平。
其实，凌四级候，父亲回头，杳音讯，句客气话，遭罪，受苦，处境境况，造，跟消失直接关系推卸责任。
本若影踪，再消失见，经模糊记忆，凌坚强屈性格，走今程度，像认命运，接受目处境.asxs.，正努力习，奋力拼搏。
候，李婕居跑告诉“父亲”，尽管句别稀松平常，再正常话，凌，却疑场山呼海啸，掀滔巨浪，犹排山倒海，泰山压顶，五雷轰顶般，怎够让反应，再接受。
“哎？啊？理啊？“
江源十分凌，间倒真知，主。
叮铃铃……
，远处教楼铃声响，望纷纷往教室赶身影，江源急，本习惯性势跑架势。
反应，却禁停脚步，难凌，急：“怎办？？校长室见父亲？教室课呢？”
“？先回教室课吧？反正咱班，往常走，各回教室呢？”
凌冲江源淡淡笑，置否。
“走，怎办？再？？，再陪儿吧？”
江源凌，尤其听回答，依太放，颇点犹豫。
”放吧？呢？知艰难，熬今，点问题，怎难住？“
凌强笑容推江源，解释：“况且根本什？见问题？，真什难呢？稍微静静，平复，再捋捋思路罢？”
“真？骗？”
江源脸认真盯，依确定，将信将疑。
“？怎办呢？难真陪，课？”
凌奈何笑，脸表，，却十分坚决，根本太让江源留。
“，？”
结果边走边，经岔路口候，突身边，路口远处，响似曾熟悉，颇激声音，凌给定，再反应。