三百二十六章：怎整体少
“，定像，再达程度吧？”
凌明显听陈鹏话思，顾虑担，顿由笑，真颇奈，再十分笑。
”思？“
此陈鹏，尽管被凌，似乎颇反应，再回神，头依颇难确定，再难置信。
”觉呢？“
凌真差点被法做法给逗乐，故板脸反问。
”吧？回头切照做，？”
陈鹏实被凌颇太思，真颇奈，终由笑，悻悻。
凌笑，依忘叮嘱：“切记，定头尾，认认真真，仔仔细细梳理遍，再整理遍！知呢？”
“知捏？”
陈鹏居颇太思凌回答。
凌颇奈，欲言止神。
接凌周围已经走差，等差已经各绩分数，才颇奇走，仔仔细细，认认真真查绩。
真别！
凌次考试绩真考相错呢？
除班语文绩，整体高，像刻，集体削减十分左右形，其它真相错，基本凌刚始设，再预料差，尽管科满分况，头每科绩相错，齐头并进形。
与此，排秦雪李琦，则稍微比差，尽管秦雪英语，十分明显超凌七八分形，李琦数考接近满分绩，结果算绩候，居比凌少两三分形，，各绩，凌低？
“敢回啊？”
凌恍悟完眼形结果，顿止住朝两座位方向，，间真颇滋味，依十分高兴，颇神清气爽感觉。
“语文，底怎回呢？”
凌高兴片刻，终止住清醒，再回座位找试卷颇认真翻察。
结果仔仔细细，认认真真察几遍，却依毫，再获呢？
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“问题究竟哪呢？”
凌候，即真止住疑惑，再止住奇怪。
因候，早已经十分认真，十分细致按照语文讲解，答案，除主观挥题目，文，真颇够确定，颇够握外，客观题，论选择题，或者标准答案默认题什，似乎真答错，真颇什纰漏呢？
凌候，禁语文老师经常挂嘴边，经常提醒告诫句话，喃喃：“难次真应语文老师经挂嘴边句话，文科类分数，及格理科绩般瓷实，答，做，根本太偏差，根本太容易纰漏呢？“
转念，仔细回忆次文科绩，真由，似乎眼形状况，像真应老师法，真况，基本状况呢？
，真颇巧。
午节语文课候，齐老班居未卜先知次考试科目答题卡，股脑统统，让趁周末回休息候，，再反思呢？
凌趁片嘈杂，颇听课，语文老师颇奈何熬间候，失机问疑惑：“，老师，咱次语文绩什问题？怎感觉像问题，明显候，告诉况呢？”
“哦？？趁儿间，趁机给，底什？其底怎回呗？”
凌语文老师，似乎真被凌法给提兴致，即止住全班嘈杂声，很高兴提议。
“其实什呢？难咱次语文绩，似乎整体怎拔尖，整体比预期低呢？“
凌此言，引诸共鸣，纷纷止住点头，交头接耳，凌回应。