三百十四章：功
况且凌清楚其形，再明白理，已经始，再觉觉始培养习习惯，再习兴趣。
幸经几努力，论凌习绩，知识量积累，再习习惯养，习定力什，十分明显程度提高进步。
此此刻，即便凌正经历始次考，周围许早已经按捺住，颇急躁浮躁很耐烦，凌依点，甚至根本受影响翻书，再按照习计划习步骤进习，捎带角儿再帮助陈鹏解答几题形。
真别！
先陈鹏习效果，定等考试，再段间才够，再呈呢？
单单此习架势习劲头，仅仅让凌颇，颇乎料，颇吃惊感觉，似乎连带周围许老师，止住惊讶奇，知凌底做什，再究竟什魔力，怎够凌，再怎够让产变化，再头扎进习感觉。
甚至凌陈鹏向玩笑解释告诉，根本凌功劳，影响，陈鹏，再愿努力候，依怎愿相信，根本够相信呢？
”！，论陈鹏间究竟什，再做什约定，单单冲此改变，决痛改非，努力习劲头，已经做件，已经十分值理解配合，更陈鹏此明显进步，真结果，再途未定呢？尽管努力习，再按照各计划做，保证影响，再根本打扰呢？“
每凌听话候，止住乐，再十分笑。
毕竟，根本风马牛相及法，头居被给联系，且统统什话，再溢词什给凌身，像真做什，再般。
间，倒真让凌感觉颇太思，再十分难呢？
尤其通常形，陈鹏仅帮凌，解释，止住旁边哄，再凌热闹，十分，十分高兴。
反正句话，管凌怎，怎推脱解释，认识陈鹏，再接纳陈鹏，再愿帮助习，共进步，周围，周围形状况，居真受很影响，很变化，变积极，再勤奋。
玩笑式经常挂嘴边句话，连已经习，再已经真始努力，且再凌帮助，果再加劲儿，再努力话，回头真陈鹏给赶，再给超话，将何堪，再怎眼两呢？
知候，赶凌罢，似乎许，再各式各理由，进推脱，再进解释，猛陈鹏况，仅仅谁招惹，且凌帮忙帮助，俨副志必，信满满，劲十足架势，似乎真由习，再努力呢？
”哎？凌什做，陈鹏真功？“
眼瞅凌陈鹏况架势，冒法，再疑惑疑问。
通常形，像反应，疑惑，差差法，再答：”谁够知呢？毕竟关习，似乎咱根本准，再根本弄明白啊？“
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”谁？据观察，关习，像凌恐怕真知呢？怎仅仅习，再敢答应帮助陈鹏呢？“
群，徒，喜欢聪明，像凌间真什习知秘密，告诉形。
结果通常形，凌解，再亲眼见证陈鹏找凌，恳求够帮助习形，便主站，颇神秘，再十分解释。