十五章：什习
“啊？？原担问题？老师真给，习将活重性，给讲讲习未义呢？”
齐老师听凌，即由松口气，颇点兴奋，十分高兴。
“吧？”
凌齐老师跃跃欲试，十分兴奋模，顿哑失笑，颇点愁眉苦脸，奈何，结果灵机，抢先步：“其实什呢？知，再确认，习真改变，知识真未？”
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”怎？肯定真啊？“
齐老师止住兴奋，颇点急：”果犹豫，够相信话，咱远，老师——，果习，再考话？恐怕非两状况，整朝黄土，背朝，浑浑噩噩庄稼汉，差像父亲，四处漂泊讨活，句客气话，定混父亲呢？且果错话，像两活，吧？“
凌明显沉默，什话，齐老师依放，止住苦口婆，难已：“，句话，果真改变，决定命运话？定习，认真读书，将才更机，更路，更选择呢？”
齐老师候，习惯性掏机，语重长拍拍凌肩膀，继续：”？，间马课，再陪！句挺，机别给，争取！临走再送句话，易，且且珍惜吧？“
”谢！老师，定记住！“凌信誓旦旦保证。
”傻孩？让死记硬背，且理解，体呢？“
齐老师头回冲凌摆摆，朝教楼走，留凌呆呆站，脸茫，颇点知措，适。
尤其此，明月空，月光银，空倾泻，凌身影给拉老长，更让倍感孤单，颇点孤独。
此寒冬已，春季已，尽管午夜微风，依残留许寒凉，早已经透骨寒，更阵寒风刮，让止住瑟瑟抖形。
“易，且且珍惜！”
凌路走，路反复琢磨齐老师临走送句话。
本候，齐老师凌，由班主任身份，班级管理工需，尽管直十分关，相照顾，班习，知习，名严厉，名近，至很长段间，凌真十分笑，十分真认，应该齐老师，喜颜笑，跟玩笑呢？
刚才谈话，凌明显感觉，原齐老师十分严厉背，近名声，其实深深埋藏份深沉爱，似乎真应常句“爱深，责切”景，更由让凌读书，背诵诗词、古文什更加深刻认识理解，习件认认。
其实仔细，关况，感觉，凌，像真止次，再止次让感身受，触及灵魂，震撼灵感觉。
其让凌难忘，印象深刻，感觉强烈次，读朱清背影篇文章，篇课文候，知怎让凌热泪盈眶，难已。
仔细回，恐怕半因童经历，父亲思念致，似乎真次，才彻底习产兴趣，再像候，妈妈奶奶脸笑容，老师句夸奖称赞，再或者，伙伴十分崇拜目光，十分羡慕眼神，什别目习。
再数高老师。
“习高山仰止，景止，虽至，向往……”
本数高老师经常挂嘴边句口头禅，曾经段间，班句话甚理解，甚至偷偷玩笑，因数老师姓高，才句话口头禅挂嘴边，此彰显品格，显示与众，呢？
直高老师，给全班带候，读书，做题，凌才恍悟，原习，读书，做题，叫方，其实根本算什，甚至根本值提。
数高老师，够令习愁莫展，闻风丧胆数题，浑，信拈，谈笑风，举重若轻，十分轻松，其实正因习，努力，因习，努力罢。