30章：揭（）
听孟秋严肃叙，老师端正脸色，正视场话。
孟秋完，站身秋梦推，秋梦紧咬牙齿，像纠结，催，秋梦抬头两，眼睛耐烦神色，甚至孟秋眼睛写完鼓励。
秋梦咬咬牙，缓缓，隐瞒其部分。
解释找勒索，正被运孟秋遇，孟秋相助。
很细节漏洞，追究。比什运孟秋偏僻，甚至连摄像头照方；比什受欺压久实，直孟秋受伤才决定件。
老师听完描述，脸色凝重少。孟秋习绩数数二，担任干部，秋梦习绩差，老师并段谈话产疑问。
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老师转头孟秋，查监控录像，几应该惯犯，摄像头抓身影，教楼拐角隐蔽摄像头拍几背影罢。
，性质非常恶劣，幸亏孟秋父母追究责任，校名誉产非常伤害，校非常重视件，彻查校摄像头，找伙儿哪，真惯犯。
爆，因受害胆腼腆，被勒索敢跟老师或者，让越越猖獗。
老师非常重视件请，跟保证向级反映，彻查件。
严肃聊完，气氛逐渐轻松。
老师抚摸秋梦头，轻轻抱，拍背，像秋梦公园，轻妈妈哄襁褓孩温柔深。
秋梦沉溺温暖，感受仿佛被妈妈抱住感觉。秋梦闭眼睛，回抱老师。
老师握，告诉，老师曾安静担忧，甚至找谈话，关注绩，进步。甚至怜惜，长久被欺压程，什早早告诉老师，少受伤害。
秋梦直班级，降低存感，关注。秋梦忽视感高兴，抑制住别欢声笑语卑。
原关注啊，知。秋梦突觉幸福，爱。
秋梦悄悄抬头孟秋，孟秋耐烦，直微笑老师与话，仿佛限耐。
秋梦禁，怎存呢？像太阳，温暖别，秋梦点羡慕，拥孟秋，转念羡慕孟秋庭，果睦温馨庭，怎培养温暖秋梦呢。
课铃快响，孟秋才已打断老师秋梦关怀，向老师告辞，两赶紧往回跑。
路基本，两，色匆匆却笑怀。
秋梦回头低头奔跑孟秋眼，孟秋仿佛感受目光，抬头，眸光亮直直射入。
知跑太快因亮眸光，秋梦跳瞬间快，扑通扑通，跳红脸颊，知。