29章：揭（）
孟秋低头安慰几句抽泣秋梦，直哽咽声微微变，才叹口气。
两围操场转几圈，虽话，气氛尴尬，两离。
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孟秋感慨像秋梦纪爱哭，害怕秋梦绪反复，陪走几圈。秋梦珍惜氛围，贪恋言温暖，舍离。
两走几圈，秋梦敢再问，孟秋喜欢，因已经感觉，孟秋关绅士般法容忍欺压。与关系，顶妹妹受难保护。
周围吵吵嚷嚷，充满轻气息。
晚，两睡觉。孟秋感觉虽被辜牵连，愿漠视孩受欺负，终件找更解决办法，结头。
秋梦呢，更简单，惊胆颤几，终收孟秋原谅，比更让吗？秋梦其。
等早，阳光透窗照进，打脸暖暖。秋梦伸懒腰，觉笑，嗯，今气。
灿烂候，觉世界切物爱，尽管顺，它做通往更世界石头已。
秋梦今感觉，周围切，数课像再枯燥，变。
二节课做课间操候，站，准备准备，楼。
孟秋专门走，提醒秋梦，记做完课间操乱跑，两找老师坦白，或者揭坏。
像特务接头，秋梦赶紧偷偷周围，点点头。鬼鬼祟祟，更显像干什，反观孟秋副淡模，像什打破脸淡定。
确认秋梦知，孟秋施施楼。
段广播体操跑步间秋梦煎熬间，秋梦忍住，果老师知件，怎，副厌恶躲及脸色吗？非常关呢？
秋梦觉苦笑声，况敢，爱太少，少觉握住许残余够，根本敢奢望更。
秋梦整课间直走神，直体育委员解散，像才回神。
秋梦赶紧往，害怕孟秋陪场空梦，回头，站树，回望。
朝招招，秋梦赶紧跑。
两碰碰运气，因提跟老师，根本知截老师。
，两办公室门口，听笑声。整整办公室，坐老师，班主任两惊讶瞬，笑招让两进。
似聊笑话非常笑，笑容痕迹挂老师嘴角。
老师蔼问：“两怎碰，什吗？”
两脸色凝重，像感觉严重性，老师觉收敛笑容。
孟秋沉声：“老师，方方便，方，跟您。”
老师疑惑身，跟走。两带楼阳台，由问：“什啊？两凝重。”
孟秋解释：“，老师，件比较严重，性质点恶劣，点希望别听。”