259 北电未校花
课程结束，刘尚留十分钟间给，允许曹保平导演问问题。
很积极，堂刷刷举数清少。
刘尚台，向曹保平导演：
“太热，曹导演您选谁问问题吧，正防止别请水军。”
曹保平块笑。
曹保平便随机点排。
回答问题，曹保平觉照顾，‘住’热，便问题抛向刘尚：
“刘导再挑选几位吧，眼花，清台观众。”
刘尚哈哈笑。
排喊句：
“刘老师，按照花名册点吧！”
“！点名字！”立即附。
少反。
因花名册二十，编导班。
全场几百剩旁听。
按照花名册点，很显照顾本班。
刘尚拿花名册，笑：
“点两名，果问题提，扣平分，知运气，点翘课。”
台乐。
...
完课，序退场，刘尚曹保平走进台，聊几句。
正准备离，报告厅边进几本班，脸熟，笑嘻嘻向刘尚，喊：
“刘老师！找。”
神，刘尚禁奇怪，等才明白，原陈婉清找。
周围少围陈婉清拍照聊，声嘀咕：
“电影《食铁兽》主陈婉清，真比电影漂亮。”
“啊，太漂亮，果北电，表演院啥啊。”
“知吗？婉清纪，肯定北电，听刘导点名让北电。”
“哇，期待婉清妹。”
“别，婉清刘导，亲送饭吗？”
“哈哈哈，知底啥关系，反正官宣。”
...
刘尚挥挥，示别围边。
走三回头，往边张望。
刘尚跟曹保平导演告别，带婉清进报告厅办公室躲躲风头。
房间，刘尚问陈婉清：
“怎边？”
陈婉清背，晃晃身，眼睛乱飘：
“转转，提熟悉校园环境。”
刘尚目光落陈婉清拎袋。
陈婉清接：
“顺便给送点饭。”
刘尚问：
“嗯？怎送饭给吃。”
陈婉清将饭盒放桌，打盖：
“带比较清淡，朋友圈态，近吃油腻，肠胃受，做点饭菜，给带。”
刘尚，拍几张校食堂饭菜，确实油腻。
坐，接陈婉清递筷，笑：
“，谢啊。”
陈婉清咧嘴嘿嘿笑：
“跟客气什，喜欢吃，给做。”
“哈？”
“思您提携恩，您话，山沟沟呢，给您做点饭算什。”
刘尚边吃边：
“，咱互相全，，依影视圈光热。”
吃饭，刘尚让陈婉清赶紧回，抽点间复习功课。
陈婉清埋怨：
“容易趟，且今习任务完，信问金老师。”
金老师刘尚给陈婉清请班主任。
平给陈婉清课，主给制定计划，督促习及活照顾，像经纪。
给陈婉清课老师另外五位，单科教。
刘尚每月给陈婉清付辅导费近六位数，初刘尚答应陈婉清爸其求，剧组耽误婉清习。
给护送北电，算任务功。
陈婉清刘尚带北电转转。
刘尚见陈婉清撒娇，忍赶走，答应，提求：
“咱戴口罩，校眼杂。”
“知啦。”陈婉清包拿两口罩，递给刘尚。
刘尚刚戴，陈婉清狡黠笑：
“香香？戴哦。”
刘尚愣，赶忙摘。
见刘尚气，陈婉清解释：
“逗玩呢，干干净净，戴，保证！”完，蹦跶报告厅。
陈婉清欢脱背影，刘尚奈叹口气。
丫头越越尊老爱幼。
晚刘尚给陈婉清送坐车，回参加北电教研。
原本刘尚特聘教授参加，刘尚今午刚课，既边赶，凑凑热闹，正参加级别研讨。
谁知，竟撞枪口。
老教授刘尚炮火：
“轻教授，课按章程，完全放飞，教育负责，负责。”
明眼知位老教授刘尚。
尤其完瞥眼刘尚方向。
刘尚愣。
共两次课，次讲做导演路历程，算回忆录。
二次采访曹保平导演，给科普曹保平怎拍电影。
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确实按照校培养计划课。
刘尚什，旁边比较熟教授按住腿，向摇摇头，示言。
者位高，脾气怪，容易冲突，二刘尚边新，按规矩随便插话。
，导演院副院长，主管教任务李院长话：
“觉，教育形式变，让东西，管什形式，违法违规，，搞艺术嘛，太死板，创新才激赋，才挖掘才嘛。”
刘尚交，力争刘尚加入北电娄主任站台，帮刘尚话。
刘尚口，场风波悄消弭。
，刘尚向几位朋友表示感谢，初乍，确实很感谢几位解围。
李院长忙：
“您客气，让您做特聘教授让受委屈，白教授性格怪点，别放。”
“。”
晚，刘尚李院长娄主任另外几教授，吃顿饭，聊增进感。
刘尚回，，觉再乱课。
让助教群通知：
“周刘导教授编导课实践课，刘导带影视基，参观韩露导演拍戏，候注秩序。”
消息，群立即炸锅。
“太棒！期待期待！”
“刘导YYDS！”
“韩露导演偶像，赞！”
“听韩露导演正拍《外乡》，文艺片，准备冲击电影节。”
...
刘尚跟韩露打招呼，便带。
次规模很正常，编导班二十，其余申请跟随，全部被否决。
片场韩露穿裤衩，戴鸭舌帽，叉腰外边进刘尚。
刘尚身跟二十轻，走气场像打砸。
韩露迎，向刘尚笑问：
“喂，，带，给群演吗？”
刘尚回头眼：
“哎呀，早，编导班，演戏应该特长，早知表演班带。”
两话，刘尚边已经散参观。
刘尚向助教眼。
助教立马喊：
“集合，谁让由活？点规矩？”
立马飞奔回，站挺直。
韩露笑声，指刘尚：
“刘哥，真气派。”
刘尚摆摆，示思，转头向：
“参观，先简单课程内知识点，话记，参观片场候反复琢磨，，随机提问，算平分噢。”
“通常理解影片主题应该包括两方层次：
1．影片内容或者影片者力图告诉什。点影片叙、物清楚感悟。
它抽象符号，概念堆砌，体充满视觉造型特点银幕效果。
2．通电影主题、立及影片整体视听形象表达理解，感悟什。
主题虽影片表达创者活、社认识、态度、感审观念，带明显主观色彩风格式，纯主观化东西，定活感悟。
电影品表主题，全理解，切记片化简单化。
艺术品特点件普通故，宣扬极义思，折射丰富思内涵，照耀抚慰灵，提高净化精神境界。
分析、讨论影片主题候，往往更深入解品主题，领导演创图，应该查阅影片相关文字资料，必须做十方准备工：
1）部影片改编哪部文品（名著）？原著品者表达什主题思，代背景，物形象？品传达什精神世界感效果？
2）部影片导演曾经导演什品？（）贯创风格什？部品，采什段、方法、风格、式完影片叙及主题表达？
3）部影片属哪类型风格式？类影片思味哪？它间各什区别？
4）描述，部影片哪节、场景、细节影片主题表达特别重？否做准确、、完整表达理艺术感觉？影片哪东西令激回味？
5）关部影片件、背景、物及众传媒相关报知少？
6）专业、性别、龄、文化、修养、价值观、德观，怎认识部电影？或者认部影片处什水平？
7）什层，认充分理解影片表达东西，理解导演表达思，基什点？
8）视觉理审理程度影片产认共鸣？
9）影片认优秀，值习什？影片风格式、叙结构、造型风格、段方法、影像效果、物塑造，哪让感兴趣东西？
10）部影片除数公众见外，什见法？认影片足什？
十问题，基本帮助加深影片理解。
重，观部影片，思考感受东西。反复、深入分析理解感受，解释主题认识、感受、理解原因。
主题搞清楚，分析法透彻。
关影片主题分析形式言，文章阅读、段落拉片、讨论分析写非常习方法。”
“今呢，让电影，直接带拍电影场，待负责参观习。”
“强调点，待片场，让话候，谁许话，打扰片场秩序纪律，默默，默默记。
果问题记录，给间提问。”
“听懂吗？”
“听懂！”
“始吧。”
“哈？什始？什始？”
刘尚转头向韩露：
“拍电影吧，应该碍吧？”