0041 创办《互教班》
阿云买回《数理化丛书》，习教外主工，因命运决战，机始终留给准备。准备，始吧！
冬。
白，轻教师，教级高课程，仅仅信任，更份责任。习，整理笔记，备课，遇难题重点。怎问题给明白？阿云反复推敲。写教案，领导抓。再批改业。
直晚习放，教室，校园闲，才阿云习。披衣服偎被窝，展丛书，张张，习题，结束间，疲惫法支撑止点。
春，万象复苏，早晨清爽提神，早早床，校园方土岗，清醒脑反馈习概念问题。间或低头深思，间或朗朗语，翱翔知识海洋。
夏骄阳似火，闷热异常，习坚持话题，怎安逸做退让。打桶井水，让两条腿伸进，让丝激凉闷热气。
三季节夜继，阿云拿《数理化丛书》，包括高数理化知识，阿云应该满足，阿云满足。分科高考，文理各科习。
政治、理，语文历史，习。怎办？
观音寺，位龙村东四公方，俗称寺。寺，龙村村西，倒塌，剩两间破瓦房，杂草包围孤寂。
阿云午课，几骑车游玩。低矮门口走进，朗朗读书声迎。
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“阿云，咋空？”阿云，观音寺校民办教师，教物理。阿云进，惊喜，走，拉住，番寒暄，阵亲热。
阿云明。
老主导游，路解，向寺院深处走。
“汝阳观音寺河南省文物保护单位。
观音寺坐南朝北，低高，走进门，依次座硕山门，高耸钟楼，三间头殿、二殿、三殿(正佛殿)，精致石砌“步三空桥”，左右称迎旭阁、横霞阁及两孔石窑。
东窑石雕佛像，额题“何须壁”，两侧挂“莫向山借石，此做”副联，含禅机耐寻味。
西窑额题“圣泽新”，窑内股清泉流，经石桥绕向院，注入东西汤王池。
窟建座高台，汤王殿及东西厢房。
台栽植数株银杏树“扭筋莲花柏”，游此尽享留余荫。
观音寺汤王池、洗井等名景，池或井水位论旱涝，始终，堪称绝。”路，听老滔滔绝解，阿云惊叹。
“哎，老改导游，？”阿云打趣。
“胡吧，块料吗？”
阿云却被冬窑洞门幅联“何须壁，莫向山取石，此做”，震撼。深刻哲理啊！
习遇瓶颈，外习间，购买资料金钱，请名师指导更。
“莫向山取石，此做。”“莫向……”阿云突，身边资源怎利？习，遇问题，何抱团，互教互？将本科优势转化优势。