0035 实选班制
“哎，阿云。，真处分赵老师。孩，让关照咧。”狄青阿云怒气冲冲处分赵老师，反进阻拦。
“，处分处分，处分处分。咱节，影响，按照校制度办。果通落实，真辱骂，师德师风问题，校必须处理，加今造影响够吧？处分恐怕。”阿云回。
“段老师，喊赵老师，，咱今落实落实。”阿云派段老师通知赵老师。
狄青等边解劝阿云，再段老师伙房，赵老师正忙帮忙。赵老师，先活计放放，议室。
阿云赵老师进站，:“，赵老师，坐连椅，等。咱始。赵老师先今郭俊交粮食经，。”
其实，今满院吵吵闹闹，已经知什。收粮况遍。
赵老师善表达，遇更知应该，双眼睛紧紧盯阿云，思苦笑。
阿云郭俊伙房仓房始，等称，称，算账，局，结束，争执程序，按照间顺序问题问题吻。
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晚，校全体教职工参加议。方公布《校教工评比办法(草案)》，供讨论。
“认选班制，课堂秩序比较乱，班级管理、卫管理。”田老师提法。
“呀，班干部咋确定？值咋安排？”刘老师。
“认，认选择适应教师，教师讲课压力，体竞争。虽乱点，教质量提高推。”焦老师。
“实选班制，教潭死水，变水，应该处。”曹老师认选班制。
……
“，法。”阿云谈法。“选班制，选择习提高利教师课。教师压力，促使教师更努力备课、讲课，教质量提高肯定助推。”
“问题，班级、卫等管理随改变，适应新形势。
“今议，既决策，员。做工，需改革。”散，继续讨论，提见建议，争取次议，办法，解决问题。”
“志，散。”
准备实选班制消息，很快传，传社。
感觉，新鲜，趣。
认，标新立异，瞎折腾。
感觉，乱套。
……
议论纷纷，见解各异。