八十章 改变
清晨缕阳光，照进明亮屋，白灵打哈欠。
收拾东西，快速走床，并且比早两碗粥，摆放柜。
白灵喝碗，通昨晚反思，拿空间盒。
仍熟睡雷业，打扰，悄悄走门。
门外烦躁城市，及善良，哪怜孩让白灵默默握紧双拳，表示已决。
该办正。
白灵穿斗篷，往甩，十分气风断往。
，因昨件，甚至敢议论纷纷。
紧接回校，白灵径直走进。
保安瞪眼，白灵身气势，什物，傻傻呆住，阻止进入。
眼熟悉英语老师走，，。
白灵微笑问：“错，节课吧？”
英语老师白灵，惊讶微笑点头回应：“Yes。”
“。”
白灵直接走向操场。
紧随其铃声，孩始往班级奔跑。
白灵眼九孩。
白灵表严肃，因纺给充足条件，微笑：“集合。”
听话孩，因白灵昨，十分默契站。
白灵接触孩，伴紧随其。
白灵表，知留存疑问，咧嘴慈祥笑：“紧张，给提问，知昨问罪问题，场游戏弥补，请问原谅吗？”
弯90度鞠躬，孩投疑惑眼神，白灵将头抬，话，拿盒，按钮，按。
顿、整盒七彩光，照整操场。
孩张嘴巴，将头凑探究竟，白灵微笑：“东西每选，且免费送给，需演奏它便。”
孩呆呆站原，什话，白灵接：“听懂话，（因革命再碰乐器），需弹，相信它产共鸣。”
白灵拿乐器问：“谁试试？约束、快乐。”
孩两眼光见东西表新奇表，白灵更遗憾。
紧随其挑选乐器，苏米走白灵微笑表，识躲闪眼神，挑风琴。
紧接乐杨，白灵介绍东西本十分感兴趣，眼吉，拿，欣喜它。
书静走，白灵担问：“昨，。”
书静及否决：“，很，。”
拿指挥棒。
三姐妹走，熟悉画。
两妹妹谁先拿乐器始争吵，姐姐旁。
白灵微笑仨，拿古筝两妹妹：“。”
拿贝斯交给姐姐：“。”
婷宝见白灵做，十分气吼：“！凭什，什姐姐分给！”
婷娜跟吼：“呀！公平！”
白灵见俩妹妹，像，表严肃：“本公平，抢候，怎姐姐？”
两妹妹听话更加气，姐姐像晚，十分顺：“算，至。”
白灵表严肃咽口水，转身特丽莎选麦克风，觉十分惊讶。
选由，白灵阻止，问问题。
两妹妹见白灵啥话，十分气将乐器扔：“！”
浩杰见白灵，三胞胎哄：“呀呀，见见弹什弹呀？走走。”
白灵阻止，理取闹懊悔，屏息凝神冬皮。
温柔：“冬皮，吧，拿鼓。”
冬皮听白灵喊，显十分翼翼慢慢挪。
白灵十分耐等，达鼓，实际白灵卑绪，十分担忧。
微笑：“，拿鼓棒，轻轻敲它，别害怕，慢慢。”
（至少迈步。）
冬皮见白灵眼睛，颤颤悠悠伸，拿鼓棒。
白灵跳始加速，因根本知冬皮敲响它，底喜欢逃离场。
夏炎炎，两妹妹浩杰准备真离。
尝试弹奏。
白灵跳越越快，冬皮缓缓拿鼓棒。
白灵眼，鼓棒，仿佛间十分缓慢。
随它降落。
（迈步、步...）
咚声，声势浩。
仿佛间停止，声音。
白灵被声鼓声给吓，轻轻敲，竟声音，乐器难被改造？
准备走孩返回，听鼓声孩始弹乐器。
神奇，各弹奏声音并杂乱章，十分条序。
仿佛乐谱刻入DNA般，十分唯妙唯肖。
难乐器真被改造？乐城本赋？
几准备走孩，尴尬站儿，知该什。
白灵笑笑，将乐器放儿。
尴尬拿白灵给选乐器，。
白灵摇摇头，笑：“什？”
浩杰气拿电琴弹它：“才歉思呢！”
弹奏，两妹妹则十分听话歉，跟弹奏乐器。
随音乐纷纷奏，每弹奏感觉，十分，却异常融合。
白灵底该夸，乐器神奇呢，神奇？
微笑冬皮，仿佛鼓十分惊奇，明明害怕敲响它刻，仿佛身边再阻拦，鼓声掩盖。
乐杨，弹奏根本见，听乐器，竟此轻松，感真正底快乐。
苏米拉伸风琴，身旁伙伴，感觉，。
书静，拿指挥棒摇晃，孩跟指挥回应，音乐随改变，刻明白，原真，做主角。
浩杰此非常安静，表，切浮躁感黯消失。
三胞胎更，争斗、视、冷淡，、伴互相理解。
特丽莎拿麦克风，跟随音乐，摇摆啦啦啦唱。
唱。
九孩组合，音乐声音响彻整校。
校听音乐，根本思听老师课，头纷纷望，听属它，却碰音乐。
九孩，众纷纭，议论纷纷。
并且明显，其实十分羡慕。
妙音乐声音换，许围观，包括校长走气。
“停！给停！根本习。”
“兽目底什？！除！”
白灵早知怎做，假装蒙耳朵，将嗓门提高问：“校长，什？听～”
此校长早已话，狠狠拉住白灵衣服，扯另角落怒吲：“！！！！”
白灵平气，调解：“诶，校长先别急呀，校业绩啊。”
“什？”
白灵接顿解释：“首先九孩胡闹吧？”
“。”
“且弹东西，很围观吧？”
“。”
“既围观，展型音乐表演，此收钱。”
“仅提升业绩，让九孩慢慢改变，听话。”
“并且您展校，明您其实非常，话给几孩专门展房提供演奏，定校将越越。”
儿，校长貌似顿悟，反应，否决：“，怎相信机纯帮提升业绩？”
“且解乐城吗？”
“，太胡闹！”
白灵知校长否决，早已切：“，除，离，且很胆量跟，盒打，。”
“知，切。”
“校长，知，。”
“拯救乐城唯方法。”
向校长眼神。
校长顿儿，坚定白灵，脸慢慢微笑，拍白灵肩膀：“，伙挺聪明啊。”
“知毁坏盒，判断反革命，其实早救方，找谁带。”
白灵表：“..”
校长点头，微笑：“准许。”
哦耶。
两平气矛盾全部解除，齐走。
此音乐声结束，白灵走身旁。校长，害怕默声藏乐器。
校长慈祥笑：“别害怕，校长支持，条件乐器必须练熟练，今晚全城演奏，果接继续弹话，决。”
听儿，孩向白灵，白灵惊讶校长：“什，狠？”
校长微笑，白灵，头觉抖，悄悄递张卡片，奇怪声音：“ 校 长。”
转身离，留白灵惊讶站原，远身影。
九孩因弹奏首音乐，内早已法割舍容易才拥东西。
安感弥漫，白灵，白灵握紧双拳，十分负责任九孩宣言问：“孩，属代，喜欢乐器吗？”
“喜欢！”
“弹音乐吗！”
孩回答：“！”
白灵举左：“谁决，全城演奏！”
白灵向东皮，担加入，令外，举。
因音乐，让忘却切烦恼，失音乐，乐城再乐城。
“！”
白灵笑语，沉浸入音乐孩。
白灵或许已经习惯，习惯教育孩，习惯何名老师。
此已经课，课怎呢？
九孩，互相方，并散，练习方哪？
真很爱乐器呢。
白灵笑识将放兜，却摸张卡片。
“？”
资料室门卡。
校长留。
“孩，练习方，儿！”
白灵将资料室门卡，拿，孩资料室门卡，像希望欣喜若狂。
随白灵带孩课间，跟其见热，带资料室。
毕竟喜欢未感受东西，快走，白灵遇件趣。
孩，带路原本带路，相互传谣言，白灵问：“新老师吗？听跟整乐城战力匹敌，且混？像啊？！”
白灵脸迷惑孩：“啊？”
陌，书静怀疑眼神，让及闭嘴巴：“。”
孩白灵，陌带领，达资料室口。
保安抱兔，伤：“站住，资料库，谁？禁止进入！”
孩向白灵，白灵拿张卡片，保安拿放镜仔细研究番，才将白灵放进：“抱歉，近坏冒充老师，企图偷走很重东西，办法，兄弟办法。”
摸兔问：“吧？”
兔任何反应，眼言谈举止奇怪，让白灵星空城，干嘛？
与孩走进。
资料室内、览余处书本，被整整齐齐放书架堆积山。
唯独间桌几板凳点空间，足够，至少练习。
白灵，孩坐相应位置，位置将书板凳，围桌。
白灵坐，站，平气：“始。”
孩早已迫及待，各弹，即便做再杂乱章，音乐依奇妙融合，底怎回呢？
白灵站，听什足，微笑问问校长全城演奏，底什思：“接练，等儿再。”
放资料室卡片走门，孩接练。
白灵走资料室门候，却被眼张图遮住脸，白灵扯却空处漂浮数尽数图，图正九孩。
白灵眼图内容：“今晚，将场盛原始音乐，各位快猴啊。”
“什！！？”
校长张双狂风，微笑走：“白灵先，张图，觉怎？”
白灵透眼睛身体，源源断漫黑暗气息，幅令诡异笑容惊恐：“校长！谁？！”
保安听，奇怪向，校长微笑：“怎，白灵先、才刚刚见嘛？”
校长黑暗气息，图纸内容，白灵摆战斗姿态：“，、，怎，啊啊啊啊！！”
白灵话间，校长比白灵胸口，声“啪！”
白灵应声跪，内反抗嘴角抽搐止。
保安惊讶，知眼校长底校长。
白灵眼神变站，冷淡保安：“校长，杀吧。”
推保安，走进资料室，练习孩，脸沮丧：“孩，走，往城市，别。”
转身准备离，乐杨拿吉吃惊：“哪儿？怎走走？”
白灵微笑，口水止住流：“目拯救，失败，。”
书静惊讶放指挥棒，白灵：“目？！”
白灵头抽搐，转身快速离，留被白灵打击孩坐原。
走校操场，漫飞舞图片，白灵强反抗：“杀..杀....、诛呀。”
‘白灵’冷笑声：“呵，果技缺陷，让读取记忆已，记忆，全脑。”
“令外，竟净化力，设杀排头号悬赏令原因。”
“力，技任何，哈哈哈哈哈。”
走门外脚踢断十分锋利木头，它拿准备准脖刺。
此，两老神慌张跑白灵：“张图纸怎回？交给乐器改造错，次练习，变真正练习呀！且孩，循循渐进，全城演奏！！”
啧、忘两老。
白灵，听使唤招，表却十分灰冷：“算，拯救世界件凡真太难，拯救救吧。”
转身接走向，两老表惊讶站，知该何回应。
白灵跟，终松口气，悄悄躲乐城某角落，瘫坐垃圾堆，拿锋利木头，将刺。
速度十分缓慢，让附身白灵身体，十分烦躁：“身体止灵魂。”
间流逝，木头移，眼木头即将插入脖，白灵身体散光芒，附身白灵身体，感受全身量反抗，怒吼：“12圣器占六？真主角？”
白灵脖血，被刺缓缓流，内狂笑：“容易听方音乐找，爱世界，改变世界？做什？给死！”
随木头扎入，白灵痛苦叫，反抗将慢慢推回：“应该记忆，吧！！”
听白灵话语，内却丝毫白灵语言，反加重力：“感量，倒坚持久！”
此孩，因白灵老师打击，苦苦坐原。
眼乐器知怎，法将其融合，甚至根本弹奏首音乐，眼掉未见乐谱。
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知该何。
切回.asxs.，白灵，记忆改变。
画画，与交流，朋友，谈，迈步，真正老师，让再烦躁。
改变实，乐杨拿获吉，脸正直：“许白灵老师考验，记监控，话吗？”
苏米回：“，许真正练习，或者让团队，朋友机。”
书静熟指挥棒，愿割舍份，白灵带给易快乐，握：“，许并离，。”
东皮眼鼓，确实白灵刚始认识候，连点吼语气，并且断尝试让话。
特丽莎拿麦克风，尽管法理解，白灵温柔与父母比，嗯嗯嗯点头。
三胞胎互相方，白灵教育，味深长乐器。
许改变，精挑选。
浩杰此，愿理话语，走外图纸漫飘刻，转变。
“猴？退路。”
转回。
方。
各拿‘武器’
。
始真正练习吧。