八十章 改变
清晨缕阳光,照进明亮屋,白灵打哈欠。
收拾东西,快速走床,并且比早两碗粥,摆放柜。
白灵喝碗,通昨晚反思,拿空间盒。
仍熟睡雷业,打扰,悄悄走门。
门外烦躁城市,及善良,哪怜孩让白灵默默握紧双拳,表示已决。
该办正。
白灵穿斗篷,往甩,十分气风断往。
,因昨件,甚至敢议论纷纷。
紧接回校,白灵径直走进。
保安瞪眼,白灵身气势,什物,傻傻呆住,阻止进入。
眼熟悉英语老师走,,。
白灵微笑问:“错,节课吧?”
英语老师白灵,惊讶微笑点头回应:“Yes。”
“。”
白灵直接走向操场。
紧随其铃声,孩始往班级奔跑。
白灵眼九孩。
白灵表严肃,因纺给充足条件,微笑:“集合。”
听话孩,因白灵昨,十分默契站。
白灵接触孩,伴紧随其。
白灵表,知留存疑问,咧嘴慈祥笑:“紧张,给提问,知昨问罪问题,场游戏弥补,请问原谅吗?”
弯90度鞠躬,孩投疑惑眼神,白灵将头抬,话,拿盒,按钮,按。
顿、整盒七彩光,照整操场。
孩张嘴巴,将头凑探究竟,白灵微笑:“东西每选,且免费送给,需演奏它便。”
孩呆呆站原,什话,白灵接:“听懂话,(因革命再碰乐器),需弹,相信它产共鸣。”
白灵拿乐器问:“谁试试?约束、快乐。”
孩两眼光见东西表新奇表,白灵更遗憾。
紧随其挑选乐器,苏米走白灵微笑表,识躲闪眼神,挑风琴。
紧接乐杨,白灵介绍东西本十分感兴趣,眼吉,拿,欣喜它。
书静走,白灵担问:“昨,。”
书静及否决:“,很,。”
拿指挥棒。
三姐妹走,熟悉画。
两妹妹谁先拿乐器始争吵,姐姐旁。
白灵微笑仨,拿古筝两妹妹:“。”
拿贝斯交给姐姐:“。”
婷宝见白灵做,十分气吼:“!凭什,什姐姐分给!”
婷娜跟吼:“呀!公平!”
白灵见俩妹妹,像,表严肃:“本公平,抢候,怎姐姐?”
两妹妹听话更加气,姐姐像晚,十分顺:“算,至。”
白灵表严肃咽口水,转身特丽莎选麦克风,觉十分惊讶。
选由,白灵阻止,问问题。
两妹妹见白灵啥话,十分气将乐器扔:“!”
浩杰见白灵,三胞胎哄:“呀呀,见见弹什弹呀?走走。”
白灵阻止,理取闹懊悔,屏息凝神冬皮。
温柔:“冬皮,吧,拿鼓。”
冬皮听白灵喊,显十分翼翼慢慢挪。
白灵十分耐等,达鼓,实际白灵卑绪,十分担忧。
微笑:“,拿鼓棒,轻轻敲它,别害怕,慢慢。”
(至少迈步。)
冬皮见白灵眼睛,颤颤悠悠伸,拿鼓棒。
白灵跳始加速,因根本知冬皮敲响它,底喜欢逃离场。
夏炎炎,两妹妹浩杰准备真离。
尝试弹奏。
白灵跳越越快,冬皮缓缓拿鼓棒。
白灵眼,鼓棒,仿佛间十分缓慢。
随它降落。
(迈步、步...)
咚声,声势浩。
仿佛间停止,声音。
白灵被声鼓声给吓,轻轻敲,竟声音,乐器难被改造?
准备走孩返回,听鼓声孩始弹乐器。
神奇,各弹奏声音并杂乱章,十分条序。
仿佛乐谱刻入DNA般,十分唯妙唯肖。
难乐器真被改造?乐城本赋?
几准备走孩,尴尬站儿,知该什。
白灵笑笑,将乐器放儿。
尴尬拿白灵给选乐器,。
白灵摇摇头,笑:“什?”
浩杰气拿电琴弹它:“才歉思呢!”
弹奏,两妹妹则十分听话歉,跟弹奏乐器。
随音乐纷纷奏,每弹奏感觉,十分,却异常融合。
白灵底该夸,乐器神奇呢,神奇?
微笑冬皮,仿佛鼓十分惊奇,明明害怕敲响它刻,仿佛身边再阻拦,鼓声掩盖。
乐杨,弹奏根本见,听乐器,竟此轻松,感真正底快乐。
苏米拉伸风琴,身旁伙伴,感觉,。
书静,拿指挥棒摇晃,孩跟指挥回应,音乐随改变,刻明白,原真,做主角。
浩杰此非常安静,表,切浮躁感黯消失。
三胞胎更,争斗、视、冷淡,、伴互相理解。
特丽莎拿麦克风,跟随音乐,摇摆啦啦啦唱。
唱。
九孩组合,音乐声音响彻整校。
校听音乐,根本思听老师课,头纷纷望,听属它,却碰音乐。
九孩,众纷纭,议论纷纷。
并且明显,其实十分羡慕。
妙音乐声音换,许围观,包括校长走气。
“停!给停!根本习。”
“兽目底什?!除!”
白灵早知怎做,假装蒙耳朵,将嗓门提高问:“校长,什?听~”
此校长早已话,狠狠拉住白灵衣服,扯另角落怒吲:“!!!!”
白灵平气,调解:“诶,校长先别急呀,校业绩啊。”
“什?”
白灵接顿解释:“首先九孩胡闹吧?”
“。”
“且弹东西,很围观吧?”
“。”
“既围观,展型音乐表演,此收钱。”
“仅提升业绩,让九孩慢慢改变,听话。”
“并且您展校,明您其实非常,话给几孩专门展房提供演奏,定校将越越。”
儿,校长貌似顿悟,反应,否决:“,怎相信机纯帮提升业绩?”
“且解乐城吗?”
“,太胡闹!”
白灵知校长否决,早已切:“,除,离,且很胆量跟,盒打,。”
“知,切。”
“校长,知,。”
“拯救乐城唯方法。”
向校长眼神。
校长顿儿,坚定白灵,脸慢慢微笑,拍白灵肩膀:“,伙挺聪明啊。”
“知毁坏盒,判断反革命,其实早救方,找谁带。”
白灵表:“..”
校长点头,微笑:“准许。”
哦耶。
两平气矛盾全部解除,齐走。
此音乐声结束,白灵走身旁。校长,害怕默声藏乐器。
校长慈祥笑:“别害怕,校长支持,条件乐器必须练熟练,今晚全城演奏,果接继续弹话,决。”
听儿,孩向白灵,白灵惊讶校长:“什,狠?”
校长微笑,白灵,头觉抖,悄悄递张卡片,奇怪声音:“ 校 长。”
转身离,留白灵惊讶站原,远身影。
九孩因弹奏首音乐,内早已法割舍容易才拥东西。
安感弥漫,白灵,白灵握紧双拳,十分负责任九孩宣言问:“孩,属代,喜欢乐器吗?”
“喜欢!”
“弹音乐吗!”
孩回答:“!”
白灵举左:“谁决,全城演奏!”
白灵向东皮,担加入,令外,举。
因音乐,让忘却切烦恼,失音乐,乐城再乐城。
“!”
白灵笑语,沉浸入音乐孩。
白灵或许已经习惯,习惯教育孩,习惯何名老师。
此已经课,课怎呢?
九孩,互相方,并散,练习方哪?
真很爱乐器呢。
白灵笑识将放兜,却摸张卡片。
“?”
资料室门卡。
校长留。
“孩,练习方,儿!”
白灵将资料室门卡,拿,孩资料室门卡,像希望欣喜若狂。
随白灵带孩课间,跟其见热,带资料室。
毕竟喜欢未感受东西,快走,白灵遇件趣。
孩,带路原本带路,相互传谣言,白灵问:“新老师吗?听跟整乐城战力匹敌,且混?像啊?!”
白灵脸迷惑孩:“啊?”
陌,书静怀疑眼神,让及闭嘴巴:“。”
孩白灵,陌带领,达资料室口。
保安抱兔,伤:“站住,资料库,谁?禁止进入!”
孩向白灵,白灵拿张卡片,保安拿放镜仔细研究番,才将白灵放进:“抱歉,近坏冒充老师,企图偷走很重东西,办法,兄弟办法。”
摸兔问:“吧?”
兔任何反应,眼言谈举止奇怪,让白灵星空城,干嘛?
与孩走进。
资料室内、览余处书本,被整整齐齐放书架堆积山。
唯独间桌几板凳点空间,足够,至少练习。
白灵,孩坐相应位置,位置将书板凳,围桌。
白灵坐,站,平气:“始。”
孩早已迫及待,各弹,即便做再杂乱章,音乐依奇妙融合,底怎回呢?
白灵站,听什足,微笑问问校长全城演奏,底什思:“接练,等儿再。”
放资料室卡片走门,孩接练。
白灵走资料室门候,却被眼张图遮住脸,白灵扯却空处漂浮数尽数图,图正九孩。
白灵眼图内容:“今晚,将场盛原始音乐,各位快猴啊。”
“什!!?”
校长张双狂风,微笑走:“白灵先,张图,觉怎?”
白灵透眼睛身体,源源断漫黑暗气息,幅令诡异笑容惊恐:“校长!谁?!”
保安听,奇怪向,校长微笑:“怎,白灵先、才刚刚见嘛?”
校长黑暗气息,图纸内容,白灵摆战斗姿态:“,、,怎,啊啊啊啊!!”
白灵话间,校长比白灵胸口,声“啪!”
白灵应声跪,内反抗嘴角抽搐止。
保安惊讶,知眼校长底校长。
白灵眼神变站,冷淡保安:“校长,杀吧。”
推保安,走进资料室,练习孩,脸沮丧:“孩,走,往城市,别。”
转身准备离,乐杨拿吉吃惊:“哪儿?怎走走?”
白灵微笑,口水止住流:“目拯救,失败,。”
书静惊讶放指挥棒,白灵:“目?!”
白灵头抽搐,转身快速离,留被白灵打击孩坐原。
走校操场,漫飞舞图片,白灵强反抗:“杀..杀....、诛呀。”
‘白灵’冷笑声:“呵,果技缺陷,让读取记忆已,记忆,全脑。”
“令外,竟净化力,设杀排头号悬赏令原因。”
“力,技任何,哈哈哈哈哈。”
走门外脚踢断十分锋利木头,它拿准备准脖刺。
此,两老神慌张跑白灵:“张图纸怎回?交给乐器改造错,次练习,变真正练习呀!且孩,循循渐进,全城演奏!!”
啧、忘两老。
白灵,听使唤招,表却十分灰冷:“算,拯救世界件凡真太难,拯救救吧。”
转身接走向,两老表惊讶站,知该何回应。
白灵跟,终松口气,悄悄躲乐城某角落,瘫坐垃圾堆,拿锋利木头,将刺。
速度十分缓慢,让附身白灵身体,十分烦躁:“身体止灵魂。”
间流逝,木头移,眼木头即将插入脖,白灵身体散光芒,附身白灵身体,感受全身量反抗,怒吼:“12圣器占六?真主角?”
白灵脖血,被刺缓缓流,内狂笑:“容易听方音乐找,爱世界,改变世界?做什?给死!”
随木头扎入,白灵痛苦叫,反抗将慢慢推回:“应该记忆,吧!!”
听白灵话语,内却丝毫白灵语言,反加重力:“感量,倒坚持久!”
此孩,因白灵老师打击,苦苦坐原。
眼乐器知怎,法将其融合,甚至根本弹奏首音乐,眼掉未见乐谱。
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知该何。
切回.asxs.,白灵,记忆改变。
画画,与交流,朋友,谈,迈步,真正老师,让再烦躁。
改变实,乐杨拿获吉,脸正直:“许白灵老师考验,记监控,话吗?”
苏米回:“,许真正练习,或者让团队,朋友机。”
书静熟指挥棒,愿割舍份,白灵带给易快乐,握:“,许并离,。”
东皮眼鼓,确实白灵刚始认识候,连点吼语气,并且断尝试让话。
特丽莎拿麦克风,尽管法理解,白灵温柔与父母比,嗯嗯嗯点头。
三胞胎互相方,白灵教育,味深长乐器。
许改变,精挑选。
浩杰此,愿理话语,走外图纸漫飘刻,转变。
“猴?退路。”
转回。
方。
各拿‘武器’
。
始真正练习吧。